Old-age stereotypes related to the gerontology education: an intergenerational study Estereotipos sobre la vejez y su relación con la formación en gerontología: un estudio intergeneracional.

dc.creator	José J. Gázquez
dc.creator	Mª Carmen Pérez-Fuentes
dc.creator	Mercedes Fernández
dc.creator	Lorena González
dc.creator	Isabel Ruiz
dc.creator	Alejandro Díaz
dc.date	2009-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:58:51Z
dc.date.available	2015-07-20T22:58:51Z
dc.identifier	1888-8992
dc.identifier	1989-2209
dc.identifier	https://doaj.org/article/a3b857998a8c463eb380f8a51228b93a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23926
dc.description	<p>The aim of this paper is to determine the level of agreement with a series of stereotypes present in our society. These stereotypes are related to sexuality, personality, and cognitive aspects in old people. A sample of 806 people was divided into four groups: youths and older people who had some gerontology education and youths and older people without gerontology education. The analysis carried out shows that gerontology education is extremely relevant to avoid erroneous beliefs about old people. The results reveal the low degree of agreement with the statements: Impotence is usually psychological, but in old men, it is due to age; Old people do not benefit much from education due to their cognitive deficits; Intelligence peaks around the age of 30 and then declines gradually; Sooner or later, old people become senile; Senile people cannot be helped by psychotherapy; Personality is relatively stable in adulthood; and Menopause causes nervous breakdowns.</p><p><br /><strong>Key words: </strong>Beliefs, youths, elderly, gerontology education.</p> <p>El objetivo de este estudio es conocer el grado de aceptación o de acuerdo, hacia una serie de estereotipos que se encuentran presentes en la sociedad. Dichos estereotipos guardan relación con aspectos, tales como: la sexualidad, la personalidad y los aspectos cognitivos de las personas mayores. Para ello, se seleccionó a una muestra de 806 sujetos, divididos en cuatro grupos: jóvenes y mayores con formación gerontológica, y jóvenes y mayores sin formación gerontológica. De los análisis realizados se desprende, que la educación, en este supuesto, en gerontología, es sumamente relevante para evitar las creencias erróneas hacia las personas mayores, así observamos cómo muestran menor acuerdo con afirmaciones como que la impotencia suele ser psicológica, pero en los viejos es por la edad; por sus muchas carencias, los viejos no pueden servirse de la educación; a los 30 años la inteligencia llega al máximo y luego poco a poco decae; antes o después las personas ancianas se vuelven seniles; No se puede ayudar con psicoterapia a las personas seniles; la personalidad es relativamente estable durante la vida adulta; la menopausia suscita ataques de nervios.</p><p><br /><strong>Palabras clave:</strong> Creencias, jóvenes, mayores, formación gerontológica.</p>
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.relation	http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/36
dc.relation	https://doaj.org/toc/1888-8992
dc.relation	https://doaj.org/toc/1989-2209
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	European Journal of Education and Psychology, Vol 2, Iss 3 (2009)
dc.subject	Creencias, jóvenes, mayores, formación gerontológica.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Psychology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Psychology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.title	Old-age stereotypes related to the gerontology education: an intergenerational study Estereotipos sobre la vejez y su relación con la formación en gerontología: un estudio intergeneracional.
dc.type	article