O pensamento marginal da além-formação como traçado da diferença

dc.creator	Maria dos Remédios de Brito
dc.date	2012-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:59:37Z
dc.date.available	2015-07-20T22:59:37Z
dc.identifier	1676-2592
dc.identifier	https://doaj.org/article/a3a16751be274c61af7d55474a36ecf6
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23937
dc.description	O presente artigo objetiva pensar a ideia de formação a partir da perspectiva da filosofia da diferença: O texto mobiliza uma crítica à ideia de formação compreendida ao logo da tradição clássica e toma por meio das inferências de Nietzsche e Deleuze uma ideia de além-formação, esta é compreendida para além dos pressupostos identitários e festeje a transversalidade, a singularidade, o fluxo e a intensidade. Essa perspectiva exercita uma espécie de movimento turbilhonar que não aceita a representação do mero instalado, mas marca o corpo na imanência do acontecimento diferencial que se caracteriza pela aventura da sua existência. Como um corpo que sente e que luta e labuta no eterno jogo de criação. Assim, o grande acontecimento se configura pelo movimento e o aprendizado se faz na sua própria instalação de si, exercendo a multiplicidade, a inocência da criação. Sem determinações ou enclausuramentos. Essa formação pensa a transformação em toda sua potência de vida.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas
dc.relation	http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2237
dc.relation	https://doaj.org/toc/1676-2592
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	ETD : Educação Temática Digital , Vol 14, Iss 1, Pp 216-234 (2012)
dc.subject	Gilles Deleuze -1925-1995
dc.subject	Friedrich Nietzsche
dc.subject	1844-1900
dc.subject	Formação clássica. Diferença (Filosofia)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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