O professor, o aluno e o conteúdo no ensino de botânica

dc.creator	Yedo Alquini
dc.creator	Lenir Maristela Silva
dc.creator	Valdo José Cavallet
dc.date	2006-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T23:00:18Z
dc.date.available	2015-07-20T23:00:18Z
dc.identifier	0101-9031
dc.identifier	1984-6444
dc.identifier	https://doaj.org/article/a399a3ffa39641149cc0557aa5a0132c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/23944
dc.description	Analisar o ensino de Botânica é o objetivo central deste trabalho. O material para o estudo constou dos trabalhos direcionados ao ensino na graduação, da seção temática “Ensino de Botânica” dos anais dos Congressos Nacionais de Botânica do período de 1995 a 2002 e de planejamentos e programas de disciplinas de Botânica de algumas universidades públicas. As dimensões utilizadas na análise foram: o papel do aluno; o papel do professor; e a consideração do conteúdo. O aperfeiçoamento do ensino de Botânica, explícito nos documentos analisados é entendido, principalmente no sentido do aprimoramento das metodologias específicas da área ou de recursos didáticos, ou seja, são relegadas as condições de ensino que podem oportunizar a apropriação crítica e contextualizada dos conhecimentos, indispensável à formação emancipatória do aluno. <br /><br />Palavras-chave: Didática. Ensino de Botânica. Professor universitário.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation	http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/1490
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-9031
dc.relation	https://doaj.org/toc/1984-6444
dc.rights	CC BY
dc.source	Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 31, Iss 1, Pp 67-80 (2006)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	O professor, o aluno e o conteúdo no ensino de botânica
dc.type	article