A POLÍTICA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE O TEXTO POLÍTICO E O CONTEXTO DA PRÁTICA

dc.creator	Ângela Fernandez Porto de Chades
dc.date	2012-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:16:37Z
dc.date.available	2015-08-12T11:16:37Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/a315eef0ea544b6992e6333783413569
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/25777
dc.description	As reflexões apresentadas têm como objetivo compreender o processo de produção curricular, a partir dos princípios de Interdisciplinaridade, Contextualização e Competência tratados nos textos que discursam sobre a política de integração curricular para o Ensino Médio. Essas reflexões partem dos estudos realizados no mestrado, entre os anos de 2009 e 2011, com uma escola de ensino médio, cujo projeto pedagógico contempla o currículo integrado. As experiências observadas e as conversas com professores permitiram maior entendimento sobre os “atos do currículo” (Macedo, 2010) e suas relações com a políticaimplementada nos últimos anos. Inicio, apresentando alguns elementos que explicam o macro‐contexto que envolve a produção curricular, identificando suas relações e, em seguida, faço algumas considerações a respeito dos princípios norteadores da política de currículo integrado. Por fim, trago alguns aspectos do cotidiano escolar que nos ajudam a pensar como os sujeitos da escola (re)significam o que lhes é colocado, constituindo‐se como autores do complexo processo de produção curricular.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12334/7110
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2, Pp 172-185 (2012)
dc.subject	Interdisciplinaridade
dc.subject	Contextualização
dc.subject	Competência
dc.subject	Currículo oficial
dc.subject	currículo praticado
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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