ÉTICA Y PEDAGOGÍA: una postura de reflexividad

dc.creator	Ricardo Castaño Gaviria
dc.date	2013-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:16:54Z
dc.date.available	2015-08-12T11:16:54Z
dc.identifier	2317-6571
dc.identifier	https://doaj.org/article/a219d72e6d2d40eba852aa8eb048b4fb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/25939
dc.description	En este texto se exploran desde una perspectiva crítica y reflexiva la relación entre ética y pedagogía, mostrando otro horizonte interpretativo de esta relación, que trasciende lo educativo visto como instrucción y plantea el logro de una actitud de autonomía responsable y comprometida, como tarea esencial con uno mismo dentro de la reflexión pedagógica
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Núcleo de Educação de Jovens e Adultos
dc.relation	http://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/254/218
dc.relation	https://doaj.org/toc/2317-6571
dc.rights	CC BY
dc.source	Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos, Vol 1, Iss 1, Pp 223-232 (2013)
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Ética
dc.subject	Reflexividad Crítica
dc.subject	Actitud
dc.subject	Autonomía Responsable
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	ÉTICA Y PEDAGOGÍA: una postura de reflexividad
dc.type	article