Scénariser l’apprentissage, une activité de modélisation

dc.creator	Jean-Philippe Pernin
dc.creator	Hélène Godinet
dc.creator	Richard Hotte
dc.date	2007-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:17:05Z
dc.date.available	2015-08-12T11:17:05Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/a133eef0ea1049dba01104ff6756f30d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26090
dc.description	[Français] Un regard sur la scénarisation pédagogique: Depuis le début des années 2000, un ensemble de travaux de recherche et d’initiatives de terrain visent à proposer ou à utiliser des modèles, des méthodes et des outils pour concevoir, mettre en place, exploiter et analyser les scénarios d’apprentissage. Sur le plan international, on peut citer en particulier les travaux menés par Koper et Tattersall, (2005) portant sur les langages de modélisation pédagogique et plus spécifiquement autour de la proposition IMS (Instructional Management System) Learning Design ainsi que ceux de Paquette (2006) conduisant à développer une approche en ingénierie éducative supportant le développement d’environnements d’apprentissage en ligne. Ces travaux ont contribué à faire émerger, au sein des communautés éducatives, le concept de scénario pédagogique comme un composant essentiel des systèmes d’apprentissage en ligne. Le but poursuivi par ces chercheurs et leurs équipes est « d’explorer comment améliorer la qualité pédagogique des cours en ligne, dans une voie interopérable, avec les outils d’usage facile ».
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/ritpu0402_hotte.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 4, Iss 2, Pp 7-13 (2007)
dc.subject	scénarisation pédagogique
dc.subject	modélisation pédagogique
dc.subject	Instructional Management System
dc.subject	Learning Design
dc.subject	ingénierie éducative
dc.subject	environnements d’apprentissage en ligne
dc.subject	systèmes d’apprentissage en ligne
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LC8-6691
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dc.title	Scénariser l’apprentissage, une activité de modélisation
dc.type	article