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Memórias sobre a história de uma cidade: a História como labirinto Memories about the history of a city: the history as a labyrinth

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dc.creator Lana Mara de Castro Siman
dc.date 2008-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:17:11Z
dc.date.available 2015-08-12T11:17:11Z
dc.identifier 10.1590/S0102-46982008000100014
dc.identifier 0102-4698
dc.identifier 1982-6621
dc.identifier https://doaj.org/article/a0e24b2ee9ab4972a171ade76e2e3550
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26152
dc.description Neste artigo, desenvolve-se a argumentação de que a escrita da história de cidades elaborada por meio do diálogo entre a memória e a História pode oferecer possibilidades de aprendermos a nelas nos perder para nelas nos reencontrar, num tempo labirintítico. A idéia do labirinto é inspirada em Walter Benjamin (1985, 1994) e em outros que trabalham nessa tradição teórica e representa uma contraposição à compreensão do tempo histórico forjado na modernidade. Enquanto este é linear, vazio, homogêneo, o tempo labirintítico é múltiplo, não-linear, repleto de possibilidades inscritas nas relações do presente com passado e futuro. Para decifrá-lo, é necessária a aprendizagem da leitura indiciária - dos sinais, dos signos, das ruínas, das marcas, dos gestos, dos silêncios, - deixados pela ação dos homens e relatados pelos seus testemunhos. É, também, em Benjamin que se apóia a idéia de que a história como labirinto é contada pelo narrador que narra a sua experiência histórica. A escrita híbrida da história - entre a História e a memória -, base para o desenvolvimento da referida argumentação, é fruto de uma pesquisa com fontes orais e outros conhecimentos históricos, elaborada para uma dissertação de mestrado defendida pela autora do artigo, sobre a história de Governador Valadares, Minas Gerais.<br>In this article, it is developed an argumentation concerning the writing of the history of the cities being elaborated through the dialogue between the memory and the History. This argumentation is based on the idea of this kind of writing offer possibilities of learning to lose ourselves inside the memory and the History and to find ourselves again through them, in a labyrinth time. The idea of the labyrinth is inspired in Walter Benjamim (1985,1994) as well in others who work in this theoretical line. It represents a counter-position to the understanding of historical time constructed in modern time. While the latter is linear, empty, homogeneous, the labyrinth time is multiple, non-linear and full of possibilities that are inscribed in the relation between the present and past, besides the present and future. To decode it, it's necessary to learn indicting reading - through signals, signs, ruins, marks, gestures, silences, - left by the human beings' action and reported by their testimonies. It is also supported by Benjamin's concept the idea of the history as a labyrinth being told by the narrator who reports his historical experience. The hybrid writing of history - between the History and the memory -, basis for the development of the mentioned argumentation, is constructed by a research made with oral sources and other historical knowledge and elaborated for a master dissertation defended by the author of the article about the history of Governador Valadares, MG.
dc.language Portuguese
dc.publisher Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982008000100014
dc.relation https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights CC BY-NC
dc.source Educação em Revista, Iss 47, Pp 241-270 (2008)
dc.subject Leitura Indiciária
dc.subject Narrativa
dc.subject Memória
dc.subject Ensino de História
dc.subject Indicting Reading
dc.subject Narrative
dc.subject Memory
dc.subject Teaching of History
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
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dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
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dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
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dc.subject L7-991
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dc.title Memórias sobre a história de uma cidade: a História como labirinto Memories about the history of a city: the history as a labyrinth
dc.type article


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