| dc.creator |
Laura Cristina Vieira Pizzi |
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| dc.creator |
Juliana Carla da Paz Alves |
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| dc.date |
2010-09-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:17:35Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:17:35Z |
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| dc.identifier |
1983-1579 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/9f452ae5c9764fa5aacbf1da1db4b748 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26405 |
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| dc.description |
Esse texto aborda de maneira sucinta os debates sobre as estratégias de disciplinamento dos indivíduos na escola, e como essa instituição se constituiu na conjuntura social moderna, num instrumento modelador de comportamentos, idéias e valores. Seu objetivo é evidenciar como os processos de condicionamento e legitimação de padrões sociais têm sido fatores relevantes na construção da cultura escolar. Idéias acerca das estratégias de controle construídas pela escola serão trazidas para a discussão sobre o tema. O texto está organizado em dois momentos: o primeiro faz um delineamento da construção da escola moderna como instrumento disciplinador, socialmente utilizado para direcionar o imaginário social e cultural de grupos inteiros. O segundo expõe alguns pontos estratégicos da escola, bem como algumas das táticas aí utilizadas para disciplinar as práticas, os discursos e os sujeitos, fazendo de sua cultura interna um lugar no qual se produzem linguagens, símbolos e comportamentos sociais próprios do ambiente escolar na atualidade, mas que tendem a se estender às formas sociais que estão além de seus muros. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Universidade Federal da Paraíba |
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| dc.relation |
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9092/4780 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1983-1579 |
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| dc.source |
Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 1, Pp 296-304 (2010) |
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| dc.subject |
currículo |
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| dc.subject |
cultura escolar |
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| dc.subject |
poder disciplinar |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
CURRÍCULO, CULTURA ESCOLAR E DISCIPLINAMENTO |
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| dc.type |
article |
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