Modifizierte objective structured practical examination (OSPE) als Leistungskontrolle im Kurs der Mikroskopischen Anatomie an der Universität Ulm [A modified objective structured practical examination (OSPE) for medical student assessment in microscopic anatomy at Ulm University, Germany]

dc.creator	Boeckers, Anja
dc.creator	Fassnacht, Ulrich
dc.creator	Feneberg, Anja
dc.creator	Boeckers, Tobias M.
dc.date	2006-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:17:48Z
dc.date.available	2015-08-12T11:17:48Z
dc.identifier	1860-7446
dc.identifier	1860-3572
dc.identifier	https://doaj.org/article/9edd6e3a0bb54ecb98eabfd22593941f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26490
dc.description	[english] In 2005 we introduced a modified objective structured examination (OSPE) to assess practical capabilities in the course of microscopical anatomy for medical students at Ulm university. This test was intended to change and improve the working behaviour of students with respect to active participation during the course hours. During the OSPE examination the students had to examine 8 different tissue slides and pinpoint on substructures in a given time. The results were checked and documented by the supervisors in a standardized manner. The practical course and the novel examination procedure were subsequently evaluated by the students. The OSPE showed to be a practical, well accepted and personal ressources saving instrument for student assessment. The test showed a positive influence on student behaviour. <br>[german] Im Sommersemster 2005 wurde an der Universität Ulm eine modifizierte objective practical examination als Erfolgskontrolle der mikroskopisch anatomischen Fähigkeiten von Medizinstundenten eingeführt. Dieser Test sollte als ein integrierendes Instrument, die vorhandenen Lehrangebote auf die Prüfung orientiert sinnvoll miteinander verknüpfen, und dadurch die Motivation zum eigenständigen Lern- und praktischen Arbeitsverhalten während der Kurszeiten erhöhen. In der Prüfung wurden den Studierenden 8 unterschiedliche histologische Schnittbild-präparate vorgelegt, in denen je eine Substruktur in einer vorgegeben Zeit bezeichnet werden sollte. Die Ergebnisse wurden vom Prüfer in standardisierter Weise kontrolliert und dokumentiert. Anschließend wurden der praktische Kurs der mikroskopischen Anatomie sowie die neue Prüfungsart von den Studierenden evaluiert. Zusammenfassend konnte gezeigt werden, dass ein OSPE in der mikroskopischen Anatomie einfach zu organisieren und praktikabel durchführbar ist. Es gelang durch die Einführung der OSPE-Prüfung in der mikroskopischen Anatomie unter Schonung der personellen Ressourcen eine praktikable Prüfungsmethode zur Abfrage mikroskopisch anatomischer Kenntnisse zu etablieren und studentisches Lern- und Arbeitsverhalten positiv zu beeinflussen.
dc.publisher	German Medical Science
dc.relation	http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2006-23/zma000290.shtml
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-7446
dc.relation	https://doaj.org/toc/1860-3572
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 23, Iss 4, p Doc71 (2006)
dc.subject	histology
dc.subject	microscopic course
dc.subject	OSPE
dc.subject	objective structured practical examination
dc.subject	medical education
dc.subject	Histologie
dc.subject	mikroskopischer Kurs
dc.subject	OSPE
dc.subject	praktische Leistungskontrolle
dc.subject	Medizinerausbildung
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.subject	Special aspects of education
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dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education
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dc.title	Modifizierte objective structured practical examination (OSPE) als Leistungskontrolle im Kurs der Mikroskopischen Anatomie an der Universität Ulm [A modified objective structured practical examination (OSPE) for medical student assessment in microscopic anatomy at Ulm University, Germany]
dc.type	article