Aportación al estudio de la primera enseñanza pública en la ciudad de Valencia: innovaciones educativas en el siglo XIX

dc.creator	Francisco CANES GARRIDO
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:17:52Z
dc.date.available	2015-08-12T11:17:52Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/9ea377e8730f40e0affdfe9f1d545ce2
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26527
dc.description	RESUMEN: Un precursor mal comprendido, el maestro de primeras letras Ripoll, fue condenado por la Inquisición el 20 de noviembre de 1829 a causa de sus ideas liberales. Es a finales de siglo cuando las ideas reformistas adquieren mayor relieve. La Escuela Normal contó con profesores como Solís que introdujo las nuevas teorías educativas. Lo mismo ocurrió con profesores de la Universidad que difundieron las teorías de la I.L.E. La Junta Local de 1ª enseñanza, a pesar de contar con miembros como Aguilar Blanch, que tanto lucharon por colocar a Valencia en lugar destacado, se vio frenada en sus aspiraciones por la falta de mayor dotación presupuestaria. El Ayuntamiento no obstante atendía la enseñanza pagando, a su debido tiempo, a los maestros, así como dotándoles de material y pago de alquileres.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6473
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 2, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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