Think! Evidence

Aristòtil: la vigència d'un mestre pensador Aristóteles: la vigencia de un maestro pensador Aristotle: the validity of a master thinker

Show simple item record

dc.creator Octavi Fullat
dc.date 2013-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:18:13Z
dc.date.available 2015-08-12T11:18:13Z
dc.identifier 2014-7351
dc.identifier 2014-7627
dc.identifier https://doaj.org/article/9d4e7a81cde4400bb725920e5b4bab05
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26740
dc.description Aquest article revisa el paper que va exercir la figura d'Aristòtil durant els anys de formació de l'autor (nascut el 1928). Lluny de rebutjar la seva influència en el pensament ontològic i metafísic, Fullat reivindica Aristòtil com a mestre pensador. A més, va gaudir del magisteri de Jaume Bofill, catedràtic de Metafísica de la Universitat de Barcelona, que li féu estimar per sempre més la filosofia aristotèlica, un dels puntals de la cultura occidental. D'aquí que, tant en la vida real com en el pla intel·lectual, hagi establert un diàleg fluid sobre Aristòtil amb el professor Pierre Aubenque, un dels millors especialistes sobre la matèria. Tot aquest procés formatiu i intel·lectual adquireix més relleu quan es considera que amb la postmodernitat (Nietzsche, Heidegger) s'ha proclamat l'oblit de l'ésser i la mort de l'ontologia i, per consegüent, de la metafísica. ____________________________________________________ Cet article révise le rôle que joua la figure d'Aristote pendant les années de formation de l'auteur (né en 1928). Loin de refuser son influence dans la pensée ontologique et métaphysique, Fullat revendique Aristote comme maître à penser. En outre, il profita de l'enseignement de Jaume Bofill (professeur de chaire de Métaphysique à l'Université de Barcelone) qui lui fit aimer pour toujours la philosophie aristotélicienne, un des piliers de la culture occidentale. D'où le fait qu'aussi bien dans la vie réelle que sur le plan intellectuel il ait établi un dialogue fluide sur Aristote avec le professeur Pierre Aubenque, un des meilleurs spécialistes en la matière. Tout ce processus formatif et intellectuel acquiert davantage de relief quand on considère qu'avec la postmodernité (Nietzsche, Heidegger) on a proclamé l'oubli de l'être et la mort de l'ontologie et, par conséquent, de la métaphysique.<br>Este artículo revisa el papel que desempeñó la figura de Aristóteles durante los años de formación del autor (nacido en 1928). Lejos de rechazar su influencia en el pensamiento ontológico y metafísico, Fullat reivindica a Aristóteles como maestro pensador. Además, disfrutó del magisterio de Jaume Bofill (catedrático de Metafísica de la Universidad de Barcelona) que le hizo amar para siempre la filosofía aristotélica, uno de los puntales de la cultura occidental. De ahí que tanto en la vida real como en el plano intelectual haya establecido un diálogo fluido sobre Aristóteles con el profesor Pierre Aubenque, uno de los mejores especialistas sobre la materia. Todo este proceso formativo e intelectual adquiere más relieve cuando se considera que con la postmodernidad (Nietzsche, Heidegger) se ha proclamado el olvido del ser y la muerte de la ontología y, por consiguiente, de la metafísica.<br>This article reviews the role that the figure of Aristotle played during the author's (born in 1928) education. Far from rejecting Aristotle's influence on ontological and metaphysical thought, Fullat defends Aristotle as a master thinker. Fullat was taught by Jaume Bofill (Professor of Metaphysics at the University of Barcelona), who inspired a lifelong love of Aristotelian philosophy, one of the pillars of Western culture. Hence, in real life and on an intellectual level, the author established a fluent dialogue on Aristotle with the lecturer Pierre Aubenque, one of the main authorities on the subject. All of this educational and intellectual process becomes more relevant when we consider that with postmodernity (Nietzsche, Heidegger) came a declaration of the "forgetfulness of being" and the death of ontology and, consequently, of metaphysics.
dc.language Catalan
dc.publisher Universitat de Barcelona
dc.relation http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/264114
dc.relation https://doaj.org/toc/2014-7351
dc.relation https://doaj.org/toc/2014-7627
dc.rights CC BY-NC-ND
dc.source Temps d'Educació, Vol 0, Iss 43, Pp 233-244 (2013)
dc.subject Aristòtil
dc.subject ontologia
dc.subject metafísica
dc.subject tomisme
dc.subject escolàstica
dc.subject filosofia de l'educació / Aristote
dc.subject ontologie
dc.subject métaphysique
dc.subject thomisme
dc.subject scolastique
dc.subject philosophie de l'éducation
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title Aristòtil: la vigència d'un mestre pensador Aristóteles: la vigencia de un maestro pensador Aristotle: the validity of a master thinker
dc.type article


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search Think! Evidence


Browse

My Account