Seleção de Docentes em Universidades Federais: uma análise dos regulamentos Selección de Docentes en Universidades Estatales: análisis preliminar de la concepción y ejecución Selection of Teachers in Federal Universities: an analysis of regulations

dc.creator	Elisabete Stradiotto Siqueira
dc.creator	Erlaine Binotto
dc.creator	Fabiula Meneguete Vidas da Silva
dc.creator	Débora Nayar Hoff
dc.date	2012-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:14Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:14Z
dc.identifier	0104-4036
dc.identifier	https://doaj.org/article/9d2c2c91d2bc44b090f3985a43d9c2df
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26763
dc.description	A seleção de pessoal constitui-se em um processo complexo, na medida em que envolve critérios subjetivos, além dos objetivos presentes nos regulamentos e editais. Neste artigo, objetiva-se analisar se a metodologia do concurso público avalia o candidato naquilo que lhe é demandado no contexto do trabalho docente. É uma pesquisa documental dos regimentos que regem concursos, com uso de método qualitativo e quantitativo. As categorias de análise foram: a) composição das bancas examinadoras; b) formas de avaliação; c) critérios de pontuação dos instrumentos de avaliação. Na análise, percebe-se que os critérios de escolha dos pares que avaliarão os candidatos não estão descritos claramente nos regulamentos. A questão da competência está restrita à atuação no ensino e as dimensões pesquisa e extensão tendem a ser avaliadas de forma pontual na análise do currículo dos candidatos.<br>La selección de personal constituye un proceso complejo, ya que implica criterios subjetivos, además de los objetivos presentes en reglamentos y bases. El objetivo de este artículo es analizar si la metodología del concurso público evalúa al candidato en lo que se le pide dentro del contexto laboral docente. Es una investigación documental de los reglamentos que rigen concursos, con uso de método cualitativo y cuantitativo. Las categorías de análisis fueron: a) composición de la comisión examinadora; b) formas de evaluación; c) criterios de puntuación de instrumentos de evaluación. En el análisis se observa que los criterios de elección de los pares que evaluarán a los candidatos no están descritos claramente en los reglamentos. La cuestión de la competencia está restricta a la actuación de enseñanza y las dimensiones de investigación y extensión se evalúan de forma puntual en el análisis de currículo de los candidatos.<br>The selection of staff is a complex process involving subjective beyond objectives criteria present in regulations and proclamations. This paper aims to analyze if the methodologies of public selection to evaluate the candidate in what is demanded in the teaching work context. It's a documentary research with qualitative and quantitative method analysis. The regiments of public selection professor in 14 universities, available on their Websites were used. The categories of analysis have been: (a) composition of professor that will be evaluators; b) forms of assessment; c) scoring criteria of assessment instruments. The data analysis is possible to realize that the criteria for the choices of the peers that will be evaluate applicants wasn't at regulations. The selection of professor is not guided by the strategic objectives, assuming a functionalist perspective. The competence perspective is restricted to education function. The research and extension dimensions are evaluated in curriculum analysis so timely.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Fundação CESGRANRIO
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362012000400006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4036
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ensaio, Vol 20, Iss 77, Pp 725-748 (2012)
dc.subject	Selección
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Criterios
dc.subject	Concursos
dc.subject	Seleção
dc.subject	Avaliação
dc.subject	Critérios
dc.subject	Concurso
dc.subject	Selection
dc.subject	Evaluation
dc.subject	Criteria
dc.subject	Public selection
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	L7-991
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dc.title	Seleção de Docentes em Universidades Federais: uma análise dos regulamentos Selección de Docentes en Universidades Estatales: análisis preliminar de la concepción y ejecución Selection of Teachers in Federal Universities: an analysis of regulations
dc.type	article