Ação afirmativa no ensino superior: entre a excelência e a justiça racial Affirmative action in higher education: between excellence and racial justice

dc.creator	Sabrina Moehlecke
dc.date	2004-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:16Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:16Z
dc.identifier	10.1590/S0101-73302004000300006
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4626
dc.identifier	https://doaj.org/article/9d0219d8930c4e19a718f7397e8574cc
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26792
dc.description	O ensino superior brasileiro, nos debates atuais sobre sua reforma e expansão, tem diante de si o desfio de encontrar soluções que respondam à questão das desigualdades raciais no acesso às suas instituições e na permanência nelas. Algumas universidades públicas já adotaram ações nessa direção, ao estabelecerem cotas raciais ou sociais em seus processos seletivos. Contudo, essas experiências têm gerado significativas controvérsias. Neste artigo, com a intenção de explorar o debate sobre políticas de igualdade racial e o que motiva algumas de suas disputas, analisam-se dois de seus pontos mais polêmicos, a complexa relação de igualdade e a identificação racial que supõem, além de observar as maneiras com que foram implementadas em uma universidade norte-americana e as dificuldades enfrentadas nesse processo.<br>The current debates around the Brazilian higher education are faced with the challenge of finding solutions to racial inequality in students' access and maintenance. Some public universities have already taken action and established racial or social quotas in their admission process. However, these experiences have provoked significant controversies. To explore the discussion on racialized politics and their arguments, this paper analyzes two of its most polemic issues, the complex equality concept and the racial identification it demands, and describes their impact on the United States universities.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000300006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4626
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 25, Iss 88, Pp 757-776 (2004)
dc.subject	Ação afirmativa
dc.subject	Acesso ao ensino superior
dc.subject	Igualdade
dc.subject	Relações raciais
dc.subject	Experiência Estados Unidos
dc.subject	Affirmative action
dc.subject	Access to higher education
dc.subject	Equality
dc.subject	Racial relationships
dc.subject	Experience in the United States
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Ação afirmativa no ensino superior: entre a excelência e a justiça racial Affirmative action in higher education: between excellence and racial justice
dc.type	article