Kronik: Har vi råd til at være kameler?

dc.creator	Dorthy Rasmussen
dc.date	2006-05-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:22Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:22Z
dc.identifier	1603-5518
dc.identifier	https://doaj.org/article/9c8aa108056e4b2b856121207fcbc4b7
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26863
dc.description	<p>F&oslash;rste gang publiceret i UNEV nr. 8: Tilrettel&aelig;ggelse af efter- og videreuddannelse p&aring; universitetet, nov. 2006, red. Sanne Almeborg og Tom Nyvang. ISSN 1603-5518.</p><p>Kompetencel&oslash;ft skal skrives ind i budgetterne, siger Dorthy Rasmussen, leder af Kompetenceenheden ved K&oslash;benhavns Universitet i denne kronik. Efter- og videreuddannelse er en b&aelig;redygtig investering, der bidrager positivt p&aring; alle niveauer: i samfundet, i virksomheder og organisationer og for det enkelte individ. Universiteterne har her meget at byde p&aring;, men kvalitet koster penge. Er det derfor ikke p&aring; tide, sp&oslash;rger Dorthy Rasmussen, at f&aring; skrevet kompetencel&oslash;ft ind i budgetterne i lighed med ferie og pension?</p>
dc.language	Danish
dc.language	English
dc.language	Swedish
dc.relation	http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/unev/article/view/4931
dc.relation	https://doaj.org/toc/1603-5518
dc.source	Læring og Medier, Vol 4, Iss 8 (2006)
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Kronik: Har vi råd til at være kameler?
dc.type	article