Una unidad didáctica en torno a un ámbito temático: La mujer en la sociedad

dc.creator	Sergio Bermejo Alonso
dc.date	2008-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:24Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:24Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/9c519de2958b4dc7803946be382de42d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26895
dc.description	En los últimos años, se ha generalizado entre los profesores de idiomas el uso de unidades didácticas basadas en el enfoque por tareas. Un enfoque que ha hallado un enorme eco tanto en la comunidad científica como en la educativa (Nunan, 1996; Peris, 2001; R. Ellis, 2003, 2005) desarrollando y sofisticando sus planteamientos y puesta en práctica. Centrar la secuencia de actividades en un ámbito temático de interés para los aprendientes está entre los aspectos de este enfoque a los que se ha dado mayor relevancia, por sus implicaciones en el aprendizaje. La unidad didáctica que presentaremos en este artículo se centra en este aspecto y es producto de una experiencia que se desarrolló con enorme éxito en la Universidad de Passau (Alemania).
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/84/82
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 4 (2008)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Una unidad didáctica en torno a un ámbito temático: La mujer en la sociedad
dc.type	article