EL CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA: UNA MIRADA CRÍTICA DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICOCULTURAL (THE CONCEPT OF QUALITY EDUCATION: A CRITICAL LOOK FORM THE CULTURAL HISTORICAL PERSPECTIVE)

dc.creator	Rodríguez Arocho Wanda
dc.date	2010-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:28Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:28Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/9c027fa136c84b2ea641c3734498da46
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26942
dc.description	Resumen:Este trabajo propone un examen crítico del concepto: “calidad educativa” desde la óptica históricocultural. A partir de la misma, se argumenta que la acepción técnica del concepto que domina el discurso educativo en la actualidad, según la cual la calidad se define a partir de parámetros derivados de una lógica empresarial, devela un origen asentado en el modelo neoliberal e impulsado por los procesos que caracterizan la globalización. Se plantea que tomar conciencia del origen sociocultural del concepto es una condición necesaria para construir significados alternos al término calidad y darle otros sentidos a su práctica. Se discute el rol que la pedagogía crítica puede desempeñar en la reflexión y la acción para el logro de esta meta.Abstract:This work presents a critical analysis of the concept of quality education from a cultural-historical perspective. It is argued that the technical reference of the concept that dominates current educational discourse, form which quality is defined in terms of parameters drawn form a commercial logical, unveils its origin grounded in the neoliberal model and propelled by the processes that characterize globalization. It is also argued that the development of consciousness regarding the sociocultural origins or the concept is a needed condition for the construction of alternative meanings and making new senses for its transformation into practices. The role of critical pedagogy in this endeavor is discussed.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2010/archivos/calidad.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 10, Iss 1, Pp 1-28 (2010)
dc.subject	CALIDAD EDUCATIVA
dc.subject	ENFOQUE HISTÓRICOCULTURAL
dc.subject	PEDAGOGÍA CRÍTICA
dc.subject	QUALITY EDUCATION
dc.subject	CULTURAL-HISTORICAL PERSPECTIVE
dc.subject	CRITICAL PEDAGOGY.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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