Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação / The CAQDAS packages and its contribution to qualitative research in education

dc.creator	Maria Lage
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:30Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:30Z
dc.identifier	1676-2592
dc.identifier	https://doaj.org/article/9bdae0d41cb742d18ab89a935b5b1615
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/26968
dc.description	<p align="justify">Este artigo tem como objetivo discutir as possibilidades, contribuições e os cuidados necessários para a utilização dos softwares de apoio a análise de dados qualitativos (computer assisted qualitative data analysis software – CAQDAS) em pesquisas na área de Educação. Os aplicativos do tipo CAQDAS têm sido utilizados nas pesquisas em ciências sociais desde 1980, notadamente na Europa e Estados Unidos. No Brasil, a utilização ainda é pequena, mas começa a ganhar força, especialmente pela popularização do uso de recursos computacionais e internet no ambiente acadêmico. O trabalho apresenta uma visão geral dos softwares tipo CAQDAS, discute as possibilidades de aplicações na pesquisa em Educação e os aspectos que precisam ser observados quando da seleção de uma ferramenta deste tipo. Para ilustrar as possibilidades de aplicação destes softwares são apresentadas três pesquisas brasileiras na área de Educação.<br><br>The aim of this article is to discuss the possibilities, contributions and the attention needed to use computer assisted qualitative data analysis software – CAQDAS, in Educational qualitative research. The CAQDAS packages have been used in social sciences research in Europe and United States of America since 1980. In Brazil, the use is still not significant, but is being increased due to internet and computational resources popularization in the academic scenario. The article presents an overview about CAQDAS packages, discusses the possibilities of it applications on educational qualitative research, and the main points researchers must consider when choosing such tools. As an example, it is presented three Brazilian researches to illustrate CAQDAS usage.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas
dc.relation	CAQDAS; Educational research; Qualitative research; Data analysis; Software
dc.relation	https://doaj.org/toc/1676-2592
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	ETD : Educação Temática Digital , Vol 12, Iss 2, Pp 42-58 (2011)
dc.subject	CAQDAS
dc.subject	Pesquisa em educação
dc.subject	Pesquisa qualitativa
dc.subject	Análise de dados
dc.subject	Software
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Social sciences (General)
dc.subject	H1-99
dc.subject	Social Sciences
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dc.title	Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação / The CAQDAS packages and its contribution to qualitative research in education
dc.type	article