Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university preschool education students

dc.creator	Badilla Saxe, Eleonora
dc.date	2008-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:18:55Z
dc.date.available	2015-08-12T11:18:55Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/9a5b26ba22514bf1bac07ef02ea0e9eb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27223
dc.description	Resumen: Se aborda en este ensayo la necesidad de comprender y evaluar el aprendizaje como un fenómeno emergente, más allá del aprendizaje previsto en los planes de estudio y diseño curricular. Se ejemplifica con la reflexión del propio aprendizaje emergente de la autora en su proceso de dirección de un proyecto de investigación-acción en la Universidad de Costa Rica. En dicha investigación-acción participaron once estudiantes de licenciatura en educación preescolar y veinticinco niños y niñas de 5 y 6 años que contaron con materiales digitales en su ambiente y proceso de aprendizaje.Abstract:This essay discusses the need to understand and evaluate learning as an emergent phenomenon that transcends what has been foreseen in the curriculum. It includes reflections of the author as Director of a Reflective-Research Project at the University of Costa Rica UCR about her own emergent learning about evaluating emergent learning. The Research project was developed by eleven university students at the School of Education at UCR and twenty five preschool children using digital technologies in their learning process and environment.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/evaluacion-del-aprendizaje-emergente-una-experiencia-con-estudiantes-universitarias-de-educacion-preescolar.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 8, Iss 3, Pp 1-18 (2008)
dc.subject	aprendizaje emergente
dc.subject	investigación-acción
dc.subject	complejidad
dc.subject	pensamiento eco-sistémico
dc.subject	evaluación de aprendizajes
dc.subject	educación preescolar
dc.subject	emergent learning
dc.subject	reflective practice
dc.subject	complexity
dc.subject	eco-systemic thinking
dc.subject	learning evaluation
dc.subject	preschool learning
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university preschool education students
dc.type	article