Krausistas y masones: un proyecto educativo común. El caso belga

dc.creator	Susana MONREAL
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:19:04Z
dc.date.available	2015-08-12T11:19:04Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/999aaee4d16945f3b27b181ca03cfcb6
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27344
dc.description	RESUMEN: El estudio de la incidencia conjunta del krausismo y de la masonería en algunas instituciones educativas belgas y en su filosofía inspiradora no ha motivado, hasta el momento, investigaciones específicas. Por el contrario, existen interesantes trabajos, algunos muy recientes, sobre la influencia del pensamiento krausista o de las logias masónicas en el campo educativo. Debemos citar, en lo que se refiere a la presencia krausista en la naciente Universidad Libre de Bruselas, el artículo de John Bartier, L'Université libre de Bruxelles au temps de Théodore Verhaegen. Publicado entre 1959 y I960 , y republicado en 1981, dicho estudio guarda plena vigencia. Dos artículos, más recientes, de Roger Desmed resultan esclarecedores a propósito de las relaciones de la masonería belga con los proyectos en favor de la implantación de la enseñanza primaria obligatoria y laica en Bélgica.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6890
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 9, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Krausistas y masones: un proyecto educativo común. El caso belga
dc.type	article