As Concepções de Professores de Matemática em Início de Carreira sobre as Contribuições da Formação Inicial para a Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação

dc.creator	Reginaldo Fernando Carneiro
dc.creator	Cármen Lúcia Brancaglion Passos
dc.date	2010-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:19:06Z
dc.date.available	2015-08-12T11:19:06Z
dc.identifier	0103-636X
dc.identifier	1980-4415
dc.identifier	https://doaj.org/article/995fd3752f2942b18d0626848107d285
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27368
dc.description	Este artigo propõe-se a discutir as possíveis contribuições que o curso de Licenciatura em Matemática da UFSCar proporcionou para a atuação docente de professores em início de carreira na utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). As concepções sobre as TIC expressas por professores egressos do curso foram captadas através de questionários e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciaram que o curso de Licenciatura em Matemática da UFSCar proporcionou o contato dos professores formados com ambientes de discussão e reflexão sobre as potencialidades, as dificuldades e os limites da utilização das tecnologias em algumas disciplinas do curso. Há indícios de que práticas tais como discussões sobre as potencialidades e os limites da utilização das tecnologias, pesquisas, análises e manuseio de softwares, vídeos e outras atividades para o ensino de Matemática, bem como a elaboração de aulas simuladas com tecnologias na formação inicial, podem impactar positivamente a atuação pedagógica dos professores.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas
dc.relation	http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/4040
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-636X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-4415
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Bolema : Boletim de Educação Matemática, Vol 23, Iss 36 (2010)
dc.subject	Licenciatura em Matemática. Início de Carreira Docente. Tecnologias de Informação e Comunicação.
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	DOAJ:Mathematics
dc.subject	DOAJ:Mathematics and Statistics
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dc.title	As Concepções de Professores de Matemática em Início de Carreira sobre as Contribuições da Formação Inicial para a Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação
dc.type	article