dc.creator |
Camacho Luiza Mitiko Yshiguro |
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dc.date |
2001-01-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:19:11Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:19:11Z |
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dc.identifier |
1517-9702 |
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dc.identifier |
1678-4634 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/99190dc2e08f4b85b3daecba338cd88f |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27419 |
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dc.description |
Este artigo busca lançar um olhar sobre a vida escolar de adolescentes de classes médias e de segmentos das elites, incidindo, porém, sobre a prática de violência contra seus pares em duas escolas da cidade de Vitória-ES, sendo uma pública e outra privada. A pesquisa constituiu-se em um estudo de natureza eminentemente qualitativa, que no entanto valeu-se também de dados quantitativos. No trabalho de campo os dados foram colhidos por meio das técnicas da observação, questionário e entrevistas individuais e em grupos e, também, por meio de depoimentos e da consulta a documentos. O estudo permitiu constatar que nas duas escolas investigadas as ações socializadoras incidem muito mais sobre o aspecto pedagógico do que na proposta educativa, que é deixada em segundo plano. Onde se constata a ausência de uma ampla abrangência da socialização, a escola não funciona como retradutora dos valores sociais e termina por permitir que idéias de discriminação e preconceito, por exemplo, invadam e se estabeleçam no espaço escolar. A falta de alcance da ação socializadora até o ambiente relacional promove o aparecimento de brechas que permitem aos alunos a construção de experiências escolares, dentre elas, a experiência da violência. Com todos os encontros e desencontros entre as escolas, observou-se que o ponto decisivo de convergência entre ambas é a presença da prática da violência, ainda que, em intensidade distinta e com faces envolvidas por sutis especificidades. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo |
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dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022001000100009 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1517-9702 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4634 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
Educação e Pesquisa, Vol 27, Iss 1, Pp 123-140 (2001) |
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dc.subject |
Violência |
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dc.subject |
Escola |
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dc.subject |
Adolescentes |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
As sutilezas das faces da violência nas práticas escolares de adolescentes |
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dc.type |
article |
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