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Atención, inteligencia y rendimiento académico

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dc.creator Jesús A. Beltrán
dc.creator Coral González
dc.creator Luz F. Pérez
dc.date 2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:19:26Z
dc.date.available 2015-08-12T11:19:26Z
dc.identifier 1699-9517
dc.identifier 1989-9874
dc.identifier https://doaj.org/article/97fa6f905fb347d58aa7678d2ee198bd
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27599
dc.description Los datos más recientes de la investigación dan diferentes explicaciones sobre las relaciones entre atención, inteligencia y rendimiento. Y hasta el momento presente todavía no tenemos una respuesta definitiva. El objetivo de este estudio es contribuir a clarificar estas relaciones y, si es posible, extraer algunas implicaciones educativas. En el estudio participaron 183 alumnos de 10 a 11 años, de diferentes centros educativos de Castilla-La mancha. Los resultados confirman las hipótesis planteadas en el sentido de que la inteligencia y la atención están relacionadas y ambas con el rendimiento académico, si bien la relación atención-rendimiento académico se confirmó sólo parcialmente.
dc.language Spanish
dc.publisher Asociación de Psicología y Educación
dc.relation http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/index.php/descargasj/finish/21/57.html
dc.relation https://doaj.org/toc/1699-9517
dc.relation https://doaj.org/toc/1989-9874
dc.source Revista de Psicología y Educación, Vol 4, Iss 1, Pp 57-72 (2009)
dc.subject Inteligencia
dc.subject Atención
dc.subject Rendimiento académico
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
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dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
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dc.subject L7-991
dc.subject Education
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dc.title Atención, inteligencia y rendimiento académico
dc.type article


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