Representações da educação Karajá

dc.creator	Maia Marcus
dc.date	2001-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:19:33Z
dc.date.available	2015-08-12T11:19:33Z
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4226
dc.identifier	https://doaj.org/article/976ab975be30456b8c2864304452c37e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27695
dc.description	Este artigo relata e analisa diferentes conjuntos de representações discursivas sobre a educação bilíngüe Karajá produzida por professores indígenas, lideranças e anciãos Karajá, bem como funcionários da Funai e missionários com atuação na área com o objetivo de contribuir para a compreensão da escola Karajá.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000200009
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4226
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 22, Iss 75, Pp 149-173 (2001)
dc.subject	Educação indígena
dc.subject	Educação bilíngüe
dc.subject	Discurso indígena
dc.subject	Karajá
dc.subject	Javaé
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Representações da educação Karajá
dc.type	article