dc.creator |
О.М. Спірін |
|
dc.date |
2010-08-01T00:00:00Z |
|
dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:19:34Z |
|
dc.date.available |
2015-08-12T11:19:34Z |
|
dc.identifier |
2076-8184 |
|
dc.identifier |
https://doaj.org/article/976bfd993c7a40e3b01c117bb6a08b8d |
|
dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27698 |
|
dc.description |
The article deals with the process and results of the primary stage of pedagogical experiment on introduction of the methodical system of base professional informatics teacher training. Normative documents which regulate the informatics teacher training are considered. The results of questioning the Higher school teachers in relation to a ground, description, recreation and practical introduction of the teaching credit-module technologies are described. The analysis of the situation of formed system of informative-technological competences of the informatics teachers is carried out.<br>У статті описано хід та результати констатувального етапу педагогічного експерименту з упровадження методичної системи базової фахової підготовки вчителя інформатики. Розглянуто нормативні документи, що регламентують підготовку вчителя інформатики. Описано результати опитування викладачів ВНЗ щодо обґрунтування, опису, відтворення та практичного впровадження кредитно-модульної технології навчання. Проведено аналіз стану сформованості системи інформаційно-тех&shy;но&shy;ло&shy;&shy;гіч&shy;них компетентностей учителів інформатики. |
|
dc.language |
Ukrainian |
|
dc.language |
Russian |
|
dc.language |
English |
|
dc.publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine |
|
dc.relation |
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/125 |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/2076-8184 |
|
dc.rights |
CC BY-NC-SA |
|
dc.source |
Information Technologies and Learning Tools , Vol 6, Iss 2 (2010) |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.subject |
Special aspects of education |
|
dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
|
dc.title |
ANALYSIS OF THE SITUATION OF INFORMATICS TEACHER TRAINING UNDER THE CONDITIONS OF INTRODUCTION OF TEACHING CREDIT-MODULE SYSTEM АНАЛІЗ СТАНУ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ УПРОВАДЖЕННЯ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ |
|
dc.type |
article |
|