El rigor metodológico en la evaluación curricular / Methodological Rigor in the Curricular Evaluation

dc.creator	Andrea Ramírez González
dc.date	2011-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:19:36Z
dc.date.available	2015-08-12T11:19:36Z
dc.identifier	1409-4258
dc.identifier	https://doaj.org/article/97434cef5293456f95b9b9619a36ec56
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27720
dc.description	<p>Recibido 19 de mayo de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 27 de setiembre de 2011</p> <p> </p> <p><strong>Resumen.</strong> En el presente ensayo se desarrolla la importancia del rigor metodológico en una evaluación curricular. Se parte de que para su valoración, por parte de los interesados, es exigido que el evaluador muestre el rigor con el que se ha realizado el proceso, de tal manera que sea posible evidenciar elementos que la hacen válida, confiable y creíble. Para ello, se sustenta el rigor de la evaluación con base en la articulación de aspectos significativos, valorativos, teóricos, metodológicos, de participación de los actores y de ética. Estos permiten delimitar y desarrollar el objeto por evaluar. Por lo tanto, cada uno de estos aspectos forman parte esencial del camino a seguir en un proceso evaluativo.</p> <p> </p> <p><strong>Abstract. </strong>This essay develops the importance of the methodological rigor in a curricular evaluation. The assessment of the curricular evaluation by the interested parties has to show the assessor’s rigor with which the process has been realized, in this way it is possible to demonstrate elements that make the evaluation valid, reliable and creditable. The rigor of the evaluation is sustained with the articulation of aspects that are significant, assessable, theoretical, and methodological, of participation of the actors and of ethics which allow delimiting and developing the object to be evaluated. Therefore, each of these aspects is an essential part of the way to continue in an evaluative process.</p>
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
dc.relation	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/download/1957/1858
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4258
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electronic@ Educare, Vol 15, Iss 2, Pp 33-39 (2011)
dc.subject	Rigor metodológico
dc.subject	objeto por evaluar
dc.subject	rol y ética del evaluador
dc.subject	Methodological rigor
dc.subject	object to be evaluated
dc.subject	role and ethics of the evaluator
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	Education
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dc.title	El rigor metodológico en la evaluación curricular / Methodological Rigor in the Curricular Evaluation
dc.type	article