La posición discursiva: una propuesta para el estudio de los marcadores discursivos en la clase de E/LE

dc.creator	Marta Pilar Montañez Mesas
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:19:56Z
dc.date.available	2015-08-12T11:19:56Z
dc.identifier	1886-337X
dc.identifier	https://doaj.org/article/95f93690746b40968cea6c6c62f716d5
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/27918
dc.description	Este trabajo parte de la cuestión acerca de cómo se enseñan los MD, orales y escritos, en la clase de E/LE. Para ello, analizamos el tratamiento de estas unidades en varios manuales y gramáticas de E/LE y sugerimos una propuesta a partir de nuestra investigación. Nuestra aportación consiste en la aplicación didáctica del concepto deposición discursiva de los MD a la clase de E/LE. Esta propuesta práctica va dirigida a profesores que imparten clases de español a extranjeros de nivel intermedio-avanzado (B2,C1 y C2, según el MCER).
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universitat de València
dc.relation	http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/156/153
dc.relation	https://doaj.org/toc/1886-337X
dc.source	Foro de Profesores de E/LE, Vol 5 (2009)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	La posición discursiva: una propuesta para el estudio de los marcadores discursivos en la clase de E/LE
dc.type	article