Formação de professores na cultura do desempenho Teacher's training in the performance culture

dc.creator	Lucíola Licinio de C. P. Santos
dc.date	2004-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:04Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:04Z
dc.identifier	10.1590/S0101-73302004000400004
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4626
dc.identifier	https://doaj.org/article/957d3b2d1d6c4215bb7f4591f87acccf
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28017
dc.description	Busca-se neste artigo demonstrar a importância da análise das repercussões das novas políticas públicas no campo educacional. No que diz respeito ao trabalho docente, constata-se que tais políticas vêm influenciando a criação de novos interesses e valores. Esta é uma decorrência do desenvolvimento da chamada cultura do desempenho. É neste processo, em que a performance se torna o ponto central para a ação do Estado avaliador, que está sendo forjada a subjetividade docente. Dessa forma, na cultura da performatividade vão se configurando novas facetas nas relações entre profissionais do ensino, seu trabalho e sua identidade profissional.<br>This paper highlights the relevance of analyzing the consequences of the new public policies in the field of education. As for teachers' work, such policies have led to new interests and values. This is the result of the development of the so called "performance culture". In this process, where performance becomes the central point for the "Evaluating State", the teachers' subjectivity is also being forged. Thus, in this culture of performativity, new features in the relationships among professional teachers, their work and professional identity are being shaped.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000400004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4626
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 25, Iss 89, Pp 1145-1157 (2004)
dc.subject	Trabalho docente
dc.subject	Cultura do desempenho
dc.subject	Formação docente
dc.subject	Políticas públicas
dc.subject	Teacher's work
dc.subject	Performance culture
dc.subject	Teacher's training
dc.subject	Public policies
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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