El dret dels infants a participar: condicions i condicionants El derecho de los niños a participar. Las condiciones y condicionantes de esta participación The right of children to participate: conditions and constraints

dc.creator	Josefina Fernández i Barrera
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:06Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:06Z
dc.identifier	2014-7351
dc.identifier	2014-7627
dc.identifier	https://doaj.org/article/9553b8cf53e74213a356d17fd57e3964
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28036
dc.description	Aquest article sorgeix d’una tesi doctoral titulada Els infants com a ciutadans, defensada el 2005. L’estudi s’inscriu en el canvi de paradigma que ha representat la Convenció Internacional dels Drets de l’Infant (1989) al situar els infants com a subjectes de drets. Els objectius han estat identificar un fet complex com és la participació dels infants en la vida social; analitzar com els infants poden influir en la generació de noves formes de participació i en nous posicionaments socials, i relacionar aquesta participació dels infants amb la noció de ciutadania. Un altre element important a identificar ha estat la confrontació que aquesta participació planteja en el món dels adults. De fet, l’article fa una breu síntesi de la tesi doctoral en la seva totalitat i exposa amb major extensió una de les parts corresponents a l’anàlisi de les dades obtingudes en què es relaten les condicions i condicionants de la participació infantil. _____________________________________________ Cet article est le fruit d’une thèse de doctorat intitulée Els infants com a ciutadans (Les enfants en tant que citoyens), et soutenue en 2005. L’étude s’inscrit dans le changement de modèle qu’a représenté la Convention internationale des Droits de l’Enfant (1989) en les situant comme des sujets de droit. Les objectifs ont été les suivants : identifier un fait complexe tel que la participation des enfants dans la vie sociale, analyser comment les enfants peuvent avoir une influence sur la création de nouvelles formes de participation et de nouveaux positionnements sociaux, et mettre en rapport cette participation des enfants avec la notion de citoyenneté. Un autre élément important à identifier a été la confrontation que cette participation implique dans le monde des adultes. De fait, l’article inclut une brève référence à la thèse doctorale dans sa totalité et expose plus longuement une des parties correspondant à l’analyse des données obtenues dans lesquelles sont expliqués les conditions et les conditionnants de la participation infantile.<br>Este artículo es fruto de una tesis doctoral titulada Los niños como ciudadanos, defendida el año 2005. El estudio se inscribe en el cambio de paradigma que ha representado la Convención Internacional de los Derechos del Niño (1989) al situar a los niños como sujetos de derechos. Los objetivos eran los siguientes: identificar un hecho complejo como es la participación de los niños en la vida social, analizar cómo los niños pueden influir en la generación de nuevas formas de participación y en nuevos posicionamientos sociales y relacionar esta participación de los niños con la noción de ciudadanía. Otro elemento importante a identificar ha sido la confrontación que esta participación plantea en el mundo de los adultos. De hecho, el artículo incluye una breve referencia a la tesis doctoral en su totalidad y expone con mayor extensión una de las partes correspondientes al análisis de los datos obtenidos en que se relatan las condiciones y condicionantes de la participación infantil.<br>This paper is the result of a doctoral thesis titled Els infants com a ciutadans (Children as Citizens), which was defended in 2005. The study recognizes children’s rights and is therefore closely linked to the paradigm shift that occurred as a result of the Convention on the Rights of the Child (1989). The aims of the study were as follows: to identify a complex situation such as the participation of children in social life; to analyse how children can influence the generation of new forms of participation and new social positioning; and to relate this participation of children with the notion of citizenship. Another important aspect to identify was conflict between this participation and the world of adults. The article includes a brief summary of the doctoral thesis, and then explains in more detail the chapter on the analysis of data, which describes the conditions and constraints of child participation.
dc.language	Catalan
dc.publisher	Universitat de Barcelona
dc.relation	http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/186892
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7351
dc.relation	https://doaj.org/toc/2014-7627
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Temps d'Educació, Iss 37, Pp 197-216 (2009)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	El dret dels infants a participar: condicions i condicionants El derecho de los niños a participar. Las condiciones y condicionantes de esta participación The right of children to participate: conditions and constraints
dc.type	article