dc.creator |
Anne Barrere |
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dc.creator |
Danilo Martuccelli |
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dc.date |
2001-10-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:14Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:20:14Z |
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dc.identifier |
10.1590/S0101-73302001000300014 |
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dc.identifier |
0101-7330 |
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dc.identifier |
1678-4626 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/94cabe750f01471cb8a37b78f19de15f |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28121 |
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dc.description |
Enquanto a sociedade assiste a uma ruptura entre considerações éticas e princípios estritamente morais, a escola custa para reconhecer a importância da preocupação ética. Em meio a uma crise da educação moral, não consegue legitimar reflexões que, entretanto, fazem parte do cotidiano de alunos e docentes. O presente artigo propõe-se a analisar essa situação, assim como os possíveis esboços de uma renovação da ética na escola, mediante três grandes dimensões: a relação consigo, a relação com o Outro, a relação com a sociedade.<br>In modern society, ethical matters tend to stray from moral principles. Yet school, immersed in a moral education crisis, hardly legitimates or even acknowledges ethical issues that are part of teachers and pupils' everyday life. This paper seeks to analyze such a situation and possible outlines for an ethical renovation, along three main sets of problems: relationship to oneself, relationship to the Others, relationship to society. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes |
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dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000300014 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-7330 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4626 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
Educação & Sociedade, Vol 22, Iss 76, Pp 258-277 (2001) |
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dc.subject |
Ética |
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dc.subject |
Educação moral |
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dc.subject |
Socialização |
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dc.subject |
Individualismo |
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dc.subject |
Ethics |
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dc.subject |
Moral education |
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dc.subject |
Socialization |
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dc.subject |
Individualism |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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L |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
A escola entre a agonia moral e a renovação ética School: between morality crisis and ethical renovation |
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dc.type |
article |
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