How you learn: between cognition, construction and metacognition

dc.creator	Piergiuseppe Ellerani
dc.date	2009-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:15Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:15Z
dc.identifier	1390-325X
dc.identifier	https://doaj.org/article/94ac89f1de014814afad6c6a1c8fada6
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28135
dc.description	Los nuevos desafíos con los cuales el sistema de instrucción y formación tiene que enfrentarse como consecuencia del cambio y de la complejidad de la sociedad actual, ponen de manifiesto temáticas correlacionadas con: a. Los significados de la educación y de la formación moderna; b. El desarrollo del capital humano y social; c. El desarrollo de todas las inteligencias y de hábitos mentales complejos; d. La construcción de unos contextos generativos del aprendizaje.
dc.publisher	Universidad Politécnica Salesiana
dc.relation	http://alteridad.ups.edu.ec/documents/1999102/3560516/v4n7_Ellerani.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1390-325X
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Alteridad : Revista de Educación, Vol 4, Iss 7, Pp 6-13 (2009)
dc.subject	education
dc.subject	human and social capital
dc.subject	mental habits complex
dc.subject	generative learning contexts
dc.subject	plural intelligences
dc.subject	metacognition
dc.subject	social constructivism
dc.subject	cognitive theory.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	How you learn: between cognition, construction and metacognition
dc.type	article