| dc.creator |
Roger Miarka |
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| dc.creator |
Maria Aparecida Viggiani Bicudo |
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| dc.date |
2012-02-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:16Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:20:16Z |
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| dc.identifier |
2011-5474 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/949b8c14686a4962950ba2078333df01 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28148 |
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| dc.description |
Este artigo, baseado em uma pesquisa de doutorado, tem como objetivo discutir a concepção de matemática e seus desdobramentos em termos de metodologias de pesquisa no trabalho de cinco proeminentespesquisadores em etnomatemática, a dizer, Bill Barton (University of Auckland, Nova Zelândia), Eduardo Sebastiani Ferreira (Universidade Estadual de Campinas, Brasil), Gelsa Knijnik (Universidade do Vale do Rio Sinos, Brasil), Paulus Gerdes (Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique) e Ubiratan D’Ambrosio (Universidade Bandeirante de São Paulo, Brasil). A pesquisa foi realizada de uma perspectivafenomenológica cuja metodologia envolveu uma entrevista com cada um desses pesquisadores, que foram transcritas e analisadas hermeneuticamente. Em seguida, por meio de um movimento de reduçãofenomenológica, buscamos constituir grandes categorias temáticas, dentre elas, a apresentada neste artigo, que fala da presença da matemática na etnomatemática. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.publisher |
Universidad de Nariño |
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| dc.relation |
http://www.etnomatematica.org/v5-n1-febrero2012/etnomatematica_miarka_Bicudo.pdf |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/2011-5474 |
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| dc.source |
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol 5, Iss 1, Pp 149-158 (2012) |
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| dc.subject |
Concepção de matemática |
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| dc.subject |
Matemática e cultura |
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| dc.subject |
Fenomenologia |
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| dc.subject |
Mathematics |
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| dc.subject |
QA1-939 |
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| dc.subject |
Science |
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| dc.subject |
Q |
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| dc.subject |
DOAJ:Mathematics |
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| dc.subject |
DOAJ:Mathematics and Statistics |
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| dc.subject |
Special aspects of education |
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| dc.subject |
LC8-6691 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.title |
Matemática e/na/ou Etnomatemática? |
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| dc.type |
article |
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