dc.creator |
Simone Cintra |
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dc.date |
2011-06-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:21Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:20:21Z |
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dc.identifier |
1676-2592 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/943e9346809249de889c33ea28e33d8b |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28205 |
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dc.description |
<p align="justify">Narro e discuto neste relato de experiência aspectos dos muitos caminhos que integraram minha pesquisa de doutorado. Dentre esses aspectos, destaco as aprendizagens e reorganizações conceituais e propositivas geradas pela vivência e reflexão acerca de dois exercícios memorialísticos que realizei como aluna de disciplinas do programa de pós-graduação, assim como, as implicações desse movimento narrativo/reflexivo junto ao percurso metodológico construído e consolidado. Minha pesquisa configurou-se como uma investigação-formação, englobando a realização de ações formativas e a investigação dessas ações. O trabalho de formação foi realizado com três grupos distintos, formados por licenciandos da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas. Em nossos encontros os participantes elaboraram narrativas poéticas autobiográficas, assim denominadas por terem sido criadas a partir de elementos das linguagens artísticas. Junto à reflexão e ressignificação dos meus exercícios memorialísticos identifiquei as narrativas poéticas autobiográficas como práticas favorecedoras do processo de produção e convivência com símbolos, passando a buscar por indícios da atuação desse processo no trabalho de formação desenvolvido com o grupo formado por dezenove licenciandas em Pedagogia. Baseando-me em aportes da Psicologia Analítica de Carl G. Jung identifiquei indícios de processos simbólicos em duas narrativas criadas por alunas desse grupo. E, a partir desses indícios, procurei refletir sobre possíveis implicações desses processos em práticas autobiográficas no âmbito da formação docente. <br><br>In this experience report, I narrate and discuss aspects of the multiple ways which integrated my doctoral research. Among those aspects, I point out the apprenticeships and conceptual reorganizations and propositions created by living and reflections about two memorial exercises that I did as graduate student. I point out also the implications of that narrative/reflexive movement within the methodological way built and consolidated through the different steps of the research. My research was configured as investigation-formation one; it enclosed the work of formative actions and their investigation. The work of formation was made with three different groups of undergraduate students of Unicamp (State University of Campinas) . During our meetings, the participants prepared poetic autobiographical narratives, so named because they were created from elements of artistic languages. I identified those poetic autobiographical narratives as practices that facilitate processes of productions with symbols, as well as dealing with it. I looked for those formation work process evidences made with a group of nineteen undergraduate students in Pedagogy. I identified evidences of symbolic processes present on two of the students’ narratives, based on C. G. Jung’s Analytical Psychology. And, from those evidences, I reflected about possible implications of those processes in autobiographical practices in the teacher initial training. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Universidade Estadual de Campinas |
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dc.relation |
http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2297 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1676-2592 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
ETD : Educação Temática Digital , Vol 12, Iss 2, Pp 190-210 (2011) |
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dc.subject |
Formação de professores |
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dc.subject |
Autobiografia |
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dc.subject |
(Auto)investigação |
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dc.subject |
Símbolo |
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dc.subject |
Teacher education |
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dc.subject |
Autobiography |
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dc.subject |
Self-research |
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dc.subject |
Symbol |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Social sciences (General) |
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dc.subject |
H1-99 |
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dc.subject |
Social Sciences |
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dc.subject |
H |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
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dc.subject |
Education |
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L |
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dc.subject |
Social sciences (General) |
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dc.subject |
Social Sciences |
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dc.subject |
H |
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dc.title |
Narrativas poéticas autobiográficas: (auto)investigação na formação do educador e do pesquisador / Poetic autobiographical narratives: (self) investigation in the educator’s and researcher’s training |
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dc.type |
article |
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