Age and gender impact on thinking and creating styles Impacto de la edad y del género en los estilos de pensar y crear

dc.creator	Solange Muglia Wechsler
dc.date	2009-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:23Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:23Z
dc.identifier	1888-8992
dc.identifier	1989-2209
dc.identifier	https://doaj.org/article/9422b65f86064217b95a1c15dd8af5f8
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28217
dc.description	Styles of thinking and creating indicate the preferable ways that individuals process information. This study aimed to investigate the impact of sex and age on creative styles. The sample was composed of 1.752 subjects (780 men, 972 women), ages ranging from 17-72, living in 4 Brazilian states. The scale “Style of Thinking and Creating” was administered to groups in various environments. Results analyzed by the Analysis of Variance indicated significant differences between sexes and age ranges (p?.001) for the following styles: Cautious-Reflexive; Non-Conforming/Transformer; Logical-Objective and Emotional-Intuitive. Significant interaction between sex and age were also observed for the Cautious-Reflexive, Logical-Objective and Relational-Divergent styles. In conclusion, the importance of considering gender as well as developmental influences for understanding creative expression was demonstrated. <br /><br />Key words: Creativity, assessment, test, style, culture. <br /> Los estilos de pensar y crear indican las maneras preferenciales que los individuos procesan las informaciones. Entender las variables que tienen impacto sobre los estilos creativos fue el objetivo de esto estudio, con el foco sobre las posibles influencias de sexo y edad. La muestra fue compuesta por 1.752 individuos (780 hombres, 972 mujeres), edades desde 17 hasta 72 años, residentes en 4 estados brasileños. La escala de Estilos de Pensar y Crear fue administrada, en formato colectivo, en estos individuos. Los resultados obtenidos pela Análisis de Variancia indicaron diferencias significativas de sexo y edad (p?0,001) para los siguientes estilos: Cauteloso-Reflexivo, Inconformista-Transformador, Lógico-Objetivo y Emocional-Intuitivo. En conclusión, fue demostrada la importancia de considerar el género y las fases del desarrollo para la comprensión de la expresión creativa.<br /><br />Palabras clave: Creatividad, evaluación, teste, estilos, cultura.<br />
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.relation	http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/20
dc.relation	https://doaj.org/toc/1888-8992
dc.relation	https://doaj.org/toc/1989-2209
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	European Journal of Education and Psychology, Vol 2, Iss 1, Pp 37-48 (2009)
dc.subject	Creatividad, evaluación, teste, estilos, cultura.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Psychology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Psychology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.title	Age and gender impact on thinking and creating styles Impacto de la edad y del género en los estilos de pensar y crear
dc.type	article