CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: REFERÊNCIAS PARA O DEBATE SOBRE A MULTISSERIAÇÃO NA ESCOLA DO CAMPO

dc.creator	Salomão Antônio Mufarrej Hage
dc.creator	Oscar Ferreira Barros
dc.date	2010-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:25Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:25Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/93d233f61ec34aefae6367f97b4f0434
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28256
dc.description	Este artigo apresenta e debate os resultados das pesquisas que o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia – GEPERUAZ vêm realizando sobre a realidade das escolas multisseriadas no Estado do Pará. Coloca em debate o papel do currículo da escola do campo organizado sob a perspectiva da multisseriação, analisando a materialização do modelo de ensino seriado na configuração da identidade do trabalho docente realizado nessas escolas. O texto trabalha com dados coletados nas entrevistas feitas com educadores, pais, técnicos e estudantes das comunidades rurais, como também, analisa dados e informações IBGE e Censo Educacional. Com a reflexão realizada neste artigo, pretende motivar uma discussão conseqüente com o poder público e a sociedade civil que resulte num compromisso efetivo por parte desses órgãos e instituições para incluir em sua agenda política o enfrentamento do modelo seriado de ensino em sua forma de abandono no campo, o que caracteriza a precarização das formas de trabalho docente no ensino fundamental, ofertado nas escolas multisseriadas.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9097/4785
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 1, Pp 348-362 (2010)
dc.subject	educação do campo
dc.subject	currículo
dc.subject	multisseriação
dc.subject	amazônia
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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