Nove teses sobre a "infância como um fenômeno social" Nine theses about "childhood as a social phenomenon"

dc.creator	Jens Qvortrup
dc.date	2011-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:25Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:25Z
dc.identifier	10.1590/S0103-73072011000100015
dc.identifier	0103-7307
dc.identifier	https://doaj.org/article/93d3ff11b55c41c29966c4d474f95954
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28258
dc.description	O artigo apresenta teses que sustentam que as crianças são parte da sociedade e do mundo e que é possível e necessário conectar a infância às forças estruturais maiores, ampliando as condições para a pesquisa sociológica dessa categoria social. Argumenta, a partir de eventos e estudos que tendem a excluir as crianças de suas análises, que o foco no desenvolvimento infantil e na socialização tradicional dificultou o reconhecimento da infância como fenômeno social. Como conclusão, indica a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para estabelecer relações entre a infância, como categoria, e as crianças, em suas vivências cotidianas; e para prover um quadro positivo ou negativo das condições de vida das crianças em geral, com vistas a compreendê-las como cidadãs.<br>The article presents theses that claim that children are a part of society and the world and that it is possible and necessary to connect childhood with major structural forces, expanding the conditions for sociological research of this social category. There is an argumentation, from events and studies that excluded children from their analysis, that the traditional focus on child development and socialization has hindered childhood's recognition as a social phenomenon. To conclude, the text indicates the need for an interdisciplinary approach to establish relationships between childhood as a category and the children in their everyday experiences, in order to understand children as citizens.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	UNICAMP - Faculdade de Educação
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072011000100015
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-7307
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Pro-Posições, Vol 22, Iss 1, Pp 199-211 (2011)
dc.subject	infância
dc.subject	sociedade
dc.subject	estrutura social
dc.subject	pesquisa
dc.subject	sociologia
dc.subject	childhood
dc.subject	society
dc.subject	social structure
dc.subject	research
dc.subject	sociology
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Nove teses sobre a "infância como um fenômeno social" Nine theses about "childhood as a social phenomenon"
dc.type	article