Think! Evidence

<b>A importância dos limites no desenvolvimento de crianças com necessidades especiais </b>

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dc.creator Carlos Décimo Martins
dc.creator Jussara Iensen Pedroso
dc.date 2008-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:20:26Z
dc.date.available 2015-08-12T11:20:26Z
dc.identifier 10.5902/1984686X14
dc.identifier 1808-270X
dc.identifier 1984-686X
dc.identifier https://doaj.org/article/93cb56b76ee64177beca9a1e62f011f9
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28267
dc.description O atual trabalho de pesquisa tem como proposta refletir sobre a importância do estabelecimento, por parte de pais e professores, de normas e regras de comportamento no desenvolvimento das crianças, no seu processo educativo e na sua constituição como sujeitos. Discutir sobre limites na formação das crianças, especificamente de crianças especiais, é de extrema importância principalmente no momento em que se procura efetivar a sua inclusão nos ambientes sociais. A partir da análise de dados, pode-se perceber que tanto pais como professores acreditam na importância de que estas crianças tenham limites na sua formação. Muitas vezes, porém, encontram dificuldades em estabelecê-los, assim como na forma mais adequada de fornecer esses ensinamentos, em virtude das limitações que apresentam. Os pais demonstram, muitas vezes, essas dificuldades (no estabelecimento dos limites), por estarem excessivamente preocupados em superproteger os filhos, embora entendam que seja necessário os mesmos terem normas que regulem seus comportamentos, atitudes ou impulsos e, assim, facilitem sua convivência social. Os professores ressaltam ainda que a ausência dos limites influenciam no baixo desempenho escolar, e que a ação efetiva entre pais e professores, no estabelecimento desses, resultará em aprendizagem satisfatória.<p>Palavras-chave: Limites. Desenvolvimento. Crianças Especiais.</p>
dc.language Portuguese
dc.publisher Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/14
dc.relation https://doaj.org/toc/1808-270X
dc.relation https://doaj.org/toc/1984-686X
dc.rights CC BY
dc.source Revista Educação Especial, Vol 21, Iss 31 (2008)
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
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dc.subject Education
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dc.title <b>A importância dos limites no desenvolvimento de crianças com necessidades especiais </b>
dc.type article


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