La familia como promotora de la independencia en niños y niñas con discapacidad motora /  Family as the Promoter of Independence Skills in Children with Motor Disabilities

dc.creator	María Roxana Rodríguez Araya
dc.creator	Carolina Guerrero Castro
dc.date	2012-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:26Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:26Z
dc.identifier	1409-4258
dc.identifier	https://doaj.org/article/93c313016536490bb6187d7abb41519d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28270
dc.description	<p>Recibido 10 de noviembre de 2011 • Aceptado 23 de febrero 2012 • Corregido 14 de abril de 2012</p><p> </p><p> </p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong><em>Resumen.</em> </strong>En el estudio se desarrolló una propuesta individualizada para promover desde el contexto familiar el desarrollo de la independencia en dos niños de cuatro años con discapacidad motora. La propuesta tiene como meta apoyar a la familia para que esta promueva destrezas en los niños y las niñas dentro del contexto familiar. Los resultados de este estudio muestran que cuando existe una guía para las familias de personas con discapacidad es más sencillo para estas iniciar procesos que de otra forma podrían verse pospuestos. A raíz de los resultados se recomienda crear propuestas de apoyo para padres  y madres que les permitan construir sus propios procesos de crecimiento familiar y de desarrollo de la independencia en sus niños o niñas con discapacidad motora.<strong> </strong></p> <p> </p> <p><strong><em>Abstract.</em></strong> This study developed an individualized proposal to promote, from the family context, the independence of two four-year-old children with motor disabilities. The proposal aimed at helping mothers and fathers to promote different skills within the family context. The results of this study revealed that when the families of children with disabilities are oriented, it is easier for them to start processes that otherwise would be postponed. As a result, it is recommended to create proposals to support the parents and help them to build their own family-growth processes and develop independence living skills in their children with motor disabilities.</p>
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
dc.relation	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/3735
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4258
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electronic@ Educare, Vol 16, Iss 1, Pp 99-111 (2012)
dc.subject	Familia
dc.subject	independencia
dc.subject	apoyo
dc.subject	Family
dc.subject	independence
dc.subject	support
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	La familia como promotora de la independencia en niños y niñas con discapacidad motora / Family as the Promoter of Independence Skills in Children with Motor Disabilities
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