Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning

dc.creator	Fallas Vargas, Fabrizio
dc.date	2008-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:26Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:26Z
dc.identifier	1409-4703
dc.identifier	https://doaj.org/article/93a21376bb4c4387a80637ee76ced309
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28281
dc.description	Resumen: El presente trabajo explora las principales implicaciones de la teoría Gestalt en tanto que modelo de aprendizaje. Para ello desarrolla las categorías de análisis fundamental producidas por sus exponentes fundadores, Wertheimer, Koffka, y Köhler, el concepto de pensamiento productivo, así como las reglas perceptuales derivadas de sus investigaciones empíricas. Asimismo se exploran aplicaciones pedagógicas y psicopedagógicas de la teoría, en articulación con el concepto axial de la Gestalt en términos de aprendizaje: die Einsicht, el cual es elaborado en forma crítica.Abstract: This paper explores the main implications of Gestalt theory as a model of learning. To achieve that purpose, it develops the categories of fundamental analysis conceived by it´s founders: Wertheimer, Koffka, and Köhler. It also develops the concept of productive thinking, as well as the rules of perception derived from their empirical investigations. Likewise, it explores pedagogical and psychopedagogical applications of the theory, articulated with the axial concept of Gestalt theory, in terms of learning: die Einsicht, which is elaborated in a critical approach.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/gestalt-y-aprendizaje.html
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 8, Iss 1, Pp 1-12 (2008)
dc.subject	gestalt
dc.subject	aprendizaje por perspicacia
dc.subject	modelos de aprendizaje
dc.subject	procesos de aprendizaje
dc.subject	pedagogía gestaltica
dc.subject	pensamiento productivo
dc.subject	gestalt
dc.subject	insight learning
dc.subject	models of learning
dc.subject	learning processes
dc.subject	gestaltic pedagogy
dc.subject	productive thinking
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.title	Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
dc.type	article