Sexuality Education: Counselors from the Perspective of a Biographical Professional Model Educación sexual: Orientadores y orientadoras desde el modelo biográfico y profesional

dc.creator	Alejandra Gamboa Jiménez
dc.creator	Cindy Artavia Aguilar
dc.creator	Manuel Arturo Fallas Vargas
dc.date	2012-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:27Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:27Z
dc.identifier	1409-4258
dc.identifier	https://doaj.org/article/93a618840c964a5890fb6528fc543e72
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28282
dc.description	This paper discusses how important it is for the contemporary society to enhance knowledge about sexuality for the purpose of an effective sexuality experience within a framework of respect to the sexual biography of individuals, based on the relational ethics. For this, we believe in a comprehensive, democratic, tolerant, open sexuality education within the educational processes, throughout all the human development stages. Counseling is one of the professional sectors called to work on this kind of education. Counselors are required to identify the approaches and models they were educated with, which have marked their activity in this field. In this way, they will be able to evaluate, strengthen and learn new skills in the personal, attitudinal, and conceptual areas; they will also have a better perspective on the diversity of those requiring his/her professional services; and, in the procedural field, they will be able to put into practice the counseling intervention strategies and techniques in sexuality that will impact their professional activity. <br /><br /><br>Recibido 15 de marzo de 2012 • Corregido 21 de octubre de 2012 • Aceptado 07 de noviembre de 2012<br /> <br />El presente documento plantea la necesidad de que la sociedad contemporánea posea mayores y mejores conocimientos sobre sexualidad, con miras a una vivencia efectiva de esta dentro de un marco de respeto a la biografía sexual del ser humano y fundamentados en la ética relacional. Para ello se apuesta por una educación sexual integral, democrática, tolerante y abierta, dentro de los procesos educativos a lo largo de todas las etapas evolutivas del ser humano. Uno de los sectores profesionales llamados a desarrollar este tipo de educación es el colectivo de orientadores y orientadoras. Para dicha acción, requieren conocer cuáles fueron los modelos o formas de abordaje con los que se educaron y que han marcado su hacer en dicha temática. Esto permitirá que la persona profesional en orientación se dé a la tarea de evaluar, fortalecer o aprender nuevas competencias en el campo personal, actitudinal, conceptual y en cuanto a la visión sobre la diversidad de las personas con quienes trabaja; así como en el campo procedimental, las estrategias y técnicas de intervención orientadora en sexualidad, que incidan en su labor profesional. <br /><br />
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
dc.relation	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4752
dc.relation	https://doaj.org/toc/1409-4258
dc.rights	CC BY-NC-ND
dc.source	Revista Electronic@ Educare, Vol 16, Iss Extraordinario, Pp 53-71 (2012)
dc.subject	Sexualidad
dc.subject	educación sexual
dc.subject	modelos de educación sexual
dc.subject	modelo biográfico y profesional
dc.subject	orientación.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Sexuality Education: Counselors from the Perspective of a Biographical Professional Model Educación sexual: Orientadores y orientadoras desde el modelo biográfico y profesional
dc.type	article