| dc.creator |
Martínez D. Gladys |
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| dc.date |
2000-08-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:34Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:20:34Z |
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| dc.identifier |
1657-0790 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/93092244a1504cc9bfcb054bba28ced8 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28377 |
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| dc.description |
Un factor que afecta la adquisición de una lengua extranjera es sin duda el contexto social en el cual la lengua se aprende. ¿Ha estudiado otra lengua o conoce a alguien que lo haya hecho? ¿Cómo la aprendió? ¿Qué tanto aprendió? ¿Habla Inglés? Si preguntamos a nuestros mejores alumnos muy seguramente nos dirán que estudiaron fuera del país; otros, se limitarán a hacer alusión a técnicas específicas de enseñanza de la lengua extranjera para el aprendizaje de la gramática, pronunciación y vocabulario usualmente del inglés americano o británico que año tras año les repitieron sus maestros. |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas |
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| dc.relation |
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/11415 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1657-0790 |
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| dc.rights |
CC BY |
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| dc.source |
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 1, Iss 1 (2000) |
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| dc.subject |
Theory and practice of education |
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| dc.subject |
LB5-3640 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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Theory and practice of education |
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Education |
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DOAJ:Education |
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| dc.subject |
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Theory and practice of education |
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| dc.subject |
LB5-3640 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
El Desarrollo de Competencias: ¿La Nueva Opción para un Aprendizaje Efectivo y Afectivo del Inglés? |
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| dc.type |
article |
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