A universidade e a formação de seus docentes: alguns apontamentos / The university and the development of its teachers: some notes

dc.creator	Maura Maria Morita Vasconcellos
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:40Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:40Z
dc.identifier	0103-8842
dc.identifier	1982-9949
dc.identifier	https://doaj.org/article/92b91d2180764755bda06bfc94279857
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28430
dc.description	<div align="justify">Este artigo insere-se na área de formação de professores e tem como objetivo discutir o trabalho docente na universidade e sua conseqüente necessidade de formação pedagógica. Para tanto, desenvolve reflexões em torno de três eixos fundamentais: a universidade como instituição formadora; docência na universidade e formação pedagógica; e a universidade e a formação de seus docentes. No primeiro eixo destaca o papel da universidade concebida como instituição de ensino a serviço da educação e da construção da sociedade humana. No segundo eixo aborda a necessidade de formação pedagógica para a docência universitária sob o enfoque da qualidade de ensino e da competência docente. No terceiro eixo evidencia que ocontexto institucional no qual ocorre o trabalho docente é de extrema importância e aponta para a responsabilidade da universidade em relação à formação de seus docentes. Considera que professores e instituições precisam investir na dimensão pedagógica da docência e estar conscientes de suas responsabilidades formativas. Finalmente aponta que é urgente desenvolver políticas de educação superior voltadas para a formação do docente universitárioenvolvendo professores, alunos e instituições na busca de uma educação de qualidade e comprometida com a construção de uma sociedade mais justa e humana.<br><br>Abstract The objective of this article is to discuss the work of university teachers and their needfor pedagogical development within the context of Teacher Education. It brings out reflections on three fundamental axes: the university as an educational institution; university teaching and pedagogical education; and university and teacher development. The first axis stresses the role of the university as a teaching institution that works towards the education and construction of human society. The second deals with the university teachers’ need of apedagogical education focused on teaching quality and competence. The third axis emphasizes that the institutional context where teaching takes place is of extreme importance, stressing the responsibility of the university towards its teachers. Therefore, teachers and institutions need to invest in the pedagogical dimension of teaching and be conscious of their educational responsibilities. Finally, this work points out to the need for the development of educational policies involving all teachers, students and institutions in search for an education of quality and committed to the construction of a more just and human society.</div>
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade de Santa Cruz do Sul
dc.relation	http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/1058/833
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-8842
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-9949
dc.source	Reflexão & Ação, Vol 17, Iss 2, Pp 164-180 (2009)
dc.subject	Formação de Professores
dc.subject	Formação Pedagógica
dc.subject	Docência Universitária
dc.subject	Ensino Superior
dc.subject	Teacher Education
dc.subject	Pedagogical Development
dc.subject	University Teaching
dc.subject	Higher Education
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.type	article