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Criatividade em Matemática: identificação e promoção de talentos criativos

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dc.creator Cleyton Hércules Gontijo
dc.date 2007-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:20:43Z
dc.date.available 2015-08-12T11:20:43Z
dc.identifier 0101-9031
dc.identifier 1984-6444
dc.identifier https://doaj.org/article/927de6efb1de4235b895b45fad71a2a8
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28476
dc.description Nos últimos anos, a produção acadêmica no campo da Educação Matemática cresceu significativamente no Brasil, permitindo a difusão de teorias e práticas que podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Entretanto, essa produção ainda é incipiente no que se refere à criatividade. Este trabalho, portanto, discute a importância de se propiciar o desenvolvimento da criatividade em Matemática e apresenta características potenciais de alunos criativos nesta área. Desta forma, tem-se por objetivo o favorecimento da identificação de alunos criativos por parte dos professores, para que eles possam ser direcionados para atividades de seu interesse. Além disso, este trabalho apresenta algumas estratégias para serem utilizadas com todos os alunos, visando o desenvolvimento da criatividade no campo da Matemática.<br /><br /> Palavras-chave: Criatividade em Matemática. Alunos Criativos. Estratégias de Ensino.
dc.language Portuguese
dc.language Spanish
dc.publisher Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/687
dc.relation https://doaj.org/toc/0101-9031
dc.relation https://doaj.org/toc/1984-6444
dc.rights CC BY
dc.source Educação : Revista do Centro de Educação UFSM, Vol 32, Iss 2, Pp 481-494 (2007)
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
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dc.subject L7-991
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dc.title Criatividade em Matemática: identificação e promoção de talentos criativos
dc.type article


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