| dc.creator |
Lacerda Cristina B.Feitosa de |
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| dc.date |
2000-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:53Z |
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| dc.date.available |
2015-08-12T11:20:53Z |
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| dc.identifier |
0101-3262 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/91e434b308ed4177bf9a33d93da5f236 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28567 |
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| dc.description |
Este trabalho pretende aprofundar aspectos da educação dos surdos, assumindo a língua de sinais como fundamental no processo educacional. Para tal, será focalizada uma classe de segunda série do ensino fundamental na qual foi inserido um aluno surdo, usuário da Língua Brasileira de Sinais (Libras), acompanhado de uma intérprete. O foco das análises recairá sobre o papel da língua de sinais nas interações em sala de aula visando a contribuir para a discussão da educação dos sujeitos surdos. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622000000100006 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-3262 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Cadernos Cedes, Vol 20, Iss 50, Pp 70-83 (2000) |
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| dc.subject |
Surdez |
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| dc.subject |
educação especial |
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| dc.subject |
linguagem |
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| dc.subject |
língua de sinais |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Sociology (General) |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Social Sciences |
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| dc.subject |
H |
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| dc.title |
A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: trabalhando com sujeitos surdos |
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| dc.type |
article |
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