DIDACTIC OF MATHEMATICS TEACHING ASSISTED WITH COMPUTER / DIDÁCTICA DE LAS FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS ASISTIDA CON COMPUTADORA

dc.creator	Zully Lucía Alfonzo Salgado
dc.date	2012-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:55Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:55Z
dc.identifier	2224-2643
dc.identifier	https://doaj.org/article/91b1a4f876014325ae10b0df07ad181d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28597
dc.description	This paper aims to describe the characteristics of the didactic of teaching of mathematics assisted with computer with emphasis on graphing. To achieve the proposed objectives was documentary research by descriptive analysis, whose basic purpose was to design a teaching-learning strategy in the area of mathematics using technology. The notion of constructivism fits the assisted learning with technological tool, where learning is reflective and structures are constructed by the student, allow developing logical reasoning. We conclude that it is an effective didactic in mathematic class, in addition, provides outreach and assessment of developments in science, encouraging student creativity guiding him toward a more independent life.RESUMENEl presente trabajo tiene como objetivo describir las características de la didáctica de la enseñanza de la matemática asistida con computadora con énfasis en graficación. Para el logro de los objetivos planteados se hizo una investigación documental, mediante un análisis descriptivo, cuyo propósito básico fue diseñar una estrategia de enseñanza-aprendizaje en el área de matemática usando tecnología. La noción de constructivismo encaja con la enseñanza asistida con herramienta tecnológica, donde el aprendizaje es reflexivo y las estructuras son construidas por el estudiante, permitiendo desarrollar el razonamiento lógico. Se concluye que es una didáctica efectiva en la enseñanza de la matemática, además facilita el acercamiento y valoración de los adelantos de la ciencia, estimulando la creatividad del estudiante guiándolo hacia una vida más independiente.
dc.publisher	Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma
dc.relation	http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/796/678
dc.relation	https://doaj.org/toc/2224-2643
dc.rights	CC BY
dc.source	Didasc@lia: Didáctica y Educación, Vol 3, Iss 3, Pp 39-48 (2012)
dc.subject	didactic
dc.subject	technological tools
dc.subject	mathematics teaching
dc.subject	learning environment
dc.subject	constructivism
dc.subject	didáctica
dc.subject	herramientas tecnológicas
dc.subject	enseñanza de la matemática
dc.subject	ambiente educativo
dc.subject	constructivismo
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	DIDACTIC OF MATHEMATICS TEACHING ASSISTED WITH COMPUTER / DIDÁCTICA DE LAS FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS ASISTIDA CON COMPUTADORA
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