Conception d’un système hypermédia d’enseignement adaptatif centré sur les styles d’apprentissage : modèle et expérience

dc.creator	Abdelghafour Berraissouli
dc.creator	Najib El kamoun
dc.creator	Aziz Dahbi
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:20:56Z
dc.date.available	2015-08-12T11:20:56Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/91a4c66663ae4b03822569c1ed08a367
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28606
dc.description	[Français] Cet article traite de style d’apprentissage en tant que critère d’adaptation d’un cours en ligne. Une première étape consiste à choisir le modèle des styles d’apprentissage. La sélection de ces styles est réalisée par un questionnaire dédié. D’autre part, les activités d’apprentissage sont conçues afin de refléter les dimensions liées aux styles d’apprentissage. Enfin, la présentation de ces activités est gérée par un module d’adaptation probabiliste. En nous appuyant sur les méthodes et les techniques proposées pour la modélisation et l’adaptation, nous avons conçu un système hypermédia d’enseignement adaptatif centré sur les styles d’apprentissage. L’approche a été validée expérimentalement et les résultats obtenus sont encourageants. [English] This article discusses learning styles as a criterion of adaptation of a course online. A first step is to choose the model of learning styles. The identification of these styles is performed by a dedicated questionnaire. On the other hand, learning activities are designed to reflect the dimensions related to learning styles. Finally, the presentation of these activities is managed by a probabilistic adaptation module. Based on the methods and techniques proposed for modeling and adaptation, we designed an adaptive hypermedia system that focuses on learning styles. The approach was validated experimentally and the results are encouraging.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v06_n01_55.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 6, Iss 1, Pp 55-71 (2009)
dc.subject	style d’apprentissage
dc.subject	ressources pédagogiques
dc.subject	hypermédia adaptatif
dc.subject	apprentissage expérientiel
dc.subject	learning style
dc.subject	pedagogical resources
dc.subject	adaptive hypermedia
dc.subject	experiential learning
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LC8-6691
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dc.title	Conception d’un système hypermédia d’enseignement adaptatif centré sur les styles d’apprentissage : modèle et expérience
dc.type	article