Think! Evidence

<b>Aplicação de recursos de acessibilidade em informática para alunos com baixa visão</b>

Show simple item record

dc.creator Lydia Cruz Marques
dc.creator Maria Amelia Almeida
dc.date 2013-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-08-12T11:20:59Z
dc.date.available 2015-08-12T11:20:59Z
dc.identifier 10.5902/1984686X3031
dc.identifier 1808-270X
dc.identifier 1984-686X
dc.identifier https://doaj.org/article/9188e10df8fe4fb6bd1a56105d2cb8cf
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28619
dc.description <p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 10pt; text-indent: 35.4pt; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">O objetivo deste estudo foi verificar a aplicabilidade dos recursos de acessibilidade do sistema Windows-XP em 12 alunos com baixa visão de um curso de informática, que apresentavam diferentes diagnósticos e níveis de comprometimento da percepção visual.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os dados foram coletados através da aplicação de instrumentos de avaliação da acuidade visual (AV), campo visual, sensibilidade aos contrastes, e da observação do desempenho em<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tarefas no computador. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os resultados mostraram que para AV até 0,2 os recursos oferecidos pelo Assistente de Acessibilidade foram suficientes. Para AV menor que 0,2 e maior que 0,1 <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>foi necessário aumentar o número de pixels por polegada da tela, e para AV igual ou menor a 0.1, somou-se<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>uma maior<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aproximação da tela. Concluiu-se que, a escolha dos recursos de acessibilidade para baixa visão frente à diversidade da deficiência visual, é uma tarefa individualizada e que estes recursos presentes no Windows-XP proporcionaram visibilidade nas tarefas propostas. </span></p>
dc.language Portuguese
dc.publisher Universidade Federal de Santa Maria
dc.relation http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/3031
dc.relation https://doaj.org/toc/1808-270X
dc.relation https://doaj.org/toc/1984-686X
dc.rights CC BY
dc.source Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 46, Pp 421-436 (2013)
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject Special aspects of education
dc.subject LC8-6691
dc.subject Education
dc.subject L
dc.title <b>Aplicação de recursos de acessibilidade em informática para alunos com baixa visão</b>
dc.type article


Files in this item

Files Size Format View

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search Think! Evidence


Browse

My Account