dc.creator |
Lydia Cruz Marques |
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dc.creator |
Maria Amelia Almeida |
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dc.date |
2013-06-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-08-12T11:20:59Z |
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dc.date.available |
2015-08-12T11:20:59Z |
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dc.identifier |
10.5902/1984686X3031 |
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dc.identifier |
1808-270X |
|
dc.identifier |
1984-686X |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/9188e10df8fe4fb6bd1a56105d2cb8cf |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28619 |
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dc.description |
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 10pt; text-indent: 35.4pt; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;" lang="PT-BR">O objetivo deste estudo foi verificar a aplicabilidade dos recursos de acessibilidade do sistema Windows-XP em 12 alunos com baixa visão de um curso de informática, que apresentavam diferentes diagnósticos e níveis de comprometimento da percepção visual.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os dados foram coletados através da aplicação de instrumentos de avaliação da acuidade visual (AV), campo visual, sensibilidade aos contrastes, e da observação do desempenho em<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tarefas no computador. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os resultados mostraram que para AV até 0,2 os recursos oferecidos pelo Assistente de Acessibilidade foram suficientes. Para AV menor que 0,2 e maior que 0,1 <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>foi necessário aumentar o número de pixels por polegada da tela, e para AV igual ou menor a 0.1, somou-se<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>uma maior<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aproximação da tela. Concluiu-se que, a escolha dos recursos de acessibilidade para baixa visão frente à diversidade da deficiência visual, é uma tarefa individualizada e que estes recursos presentes no Windows-XP proporcionaram visibilidade nas tarefas propostas. </span></p> |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
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dc.relation |
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/3031 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1808-270X |
|
dc.relation |
https://doaj.org/toc/1984-686X |
|
dc.rights |
CC BY |
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dc.source |
Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 46, Pp 421-436 (2013) |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
|
dc.subject |
Education |
|
dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
|
dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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LC8-6691 |
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Education |
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L |
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Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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L |
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Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
<b>Aplicação de recursos de acessibilidade em informática para alunos com baixa visão</b> |
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dc.type |
article |
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