Aprendizagem ao longo da vida e avaliação do desempenho profissional Lifelong learning and evaluation of professional performance

dc.creator	Maria Isabel da Cunha
dc.date	2011-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:21:27Z
dc.date.available	2015-08-12T11:21:27Z
dc.identifier	10.1590/S1414-40772011000300004
dc.identifier	1414-4077
dc.identifier	1982-5765
dc.identifier	https://doaj.org/article/8f540285799341fdbd8bbf974e23dbc0
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28950
dc.description	O tema da aprendizagem ao longo da vida é analisado numa perspectiva crítica, tencionando os discursos produzidos em sua concepção e formas de produção. Analisa-se a condição histórica e política que contextualiza esse dispositivo e se questiona os pressupostos que os ancoram. Tomam-se os conceitos de experiência em Dewey e Anísio Teixeira e, posteriormente em Larrosa, para contrapor a idéia de aprendizagem ao longo da vida, no sentido da acumulação de informações e de competências generalizadoras. Reforça-se a concepção de experiência na sua condição subjetiva como fundante da formação e do desempenho profissional. Em torno de cinco questões geradoras organizam-se argumentos para relacionar aprendizagens, concepção de avaliação, compreensão de formação e desempenho profissional.<br>The issue of lifelong learning is seen from a critical perspective, tensioning the discourses produced in their conception and production. The historical and political condition in which such mechanism is contextualized is analyzed and the presuppositions in which they stand are questioned. The concept of experience is taken from Dewey and Anísio Teixeira and, furthermore, from Larrosa to oppose the idea of lifelong learning in the sense of the adding up of information and generalized competences. The concept of experience in its subjective condition as founding to professional training and performance is reinforced. About five generating questions organize the arguments to relate learning, concept of evaluation and understanding of professional training and performance.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade de Sorocaba
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772011000300004
dc.relation	https://doaj.org/toc/1414-4077
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-5765
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 16, Iss 3, Pp 559-572 (2011)
dc.subject	Aprendizagem ao longo da vida
dc.subject	Experiência
dc.subject	Avaliação
dc.subject	Formação
dc.subject	Desempenho profissional
dc.subject	Lifelong learning
dc.subject	Experience
dc.subject	Evaluation
dc.subject	Professional training
dc.subject	Professional performance
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Aprendizagem ao longo da vida e avaliação do desempenho profissional Lifelong learning and evaluation of professional performance
dc.type	article