The Learner´s Mother Tongue in the L2 Learning-Teaching Symbiosis La lengua materna del estudiante en la simbiosis entre enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua

dc.creator	Nilton Hitotuzi
dc.date	2006-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:21:27Z
dc.date.available	2015-08-12T11:21:27Z
dc.identifier	1657-0790
dc.identifier	https://doaj.org/article/8f48a9c13b5540f4a2ccab8f9b4e948d
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28955
dc.description	This paper has a two-fold purpose. One is to review the stances of language-oriented theorists, who are practicing foreign/second-language teachers and learners from various parts of the world, regarding the long-standing controversy over whether or not the learner´s mother tongue plays a positive role in the foreign/second-language learning-teaching context. A second purpose is to offer, from a non-native-speaker L2-teacher standpoint, some suggestions on when and how learners´ native language can be capitalised on in the process of learning another language. This implies that the learner´s mother tongue can be a valuable tool at the disposal of foreign/second-language teachers in their classrooms worldwide.<br>El presente artículo tiene dos propósitos. Uno es examinar las posturas de expertos en el área del lenguaje, docentes de lengua extranjera o segunda lengua y aprendices de varias partes del mundo en relación con la controversia que ha existido desde hace mucho tiempo respecto a si la lengua materna del estudiante desempeña o no un papel positivo en el contexto de la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera o de una segunda lengua. Un segundo objetivo es ofrecer desde un punto de vista de un profesor no nativo de segunda lengua, algunas sugerencias sobre cuándo y cómo la lengua materna de los aprendices puede ser una ventaja en el proceso de aprendizaje de otra lengua. Esto implica que la lengua materna del aprendiz puede ser un instrumento valioso a disposición de profesores de lengua extranjera o segunda lengua de todo el mundo, en sus aulas de clase.
dc.language	English
dc.publisher	Universidad Nacional de Colombia
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902006000100012
dc.relation	https://doaj.org/toc/1657-0790
dc.rights	CC BY
dc.source	Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 7, Iss 1, Pp 160-172 (2006)
dc.subject	profesionales del lenguaje
dc.subject	papel de la lengua materna
dc.subject	contexto de enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera o segunda lengua
dc.subject	language-oriented professionals
dc.subject	role of mother tongue
dc.subject	foreign/second-language learning context
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	The Learner´s Mother Tongue in the L2 Learning-Teaching Symbiosis La lengua materna del estudiante en la simbiosis entre enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua
dc.type	article