O papel dos relacionamentos interpessoais na internacionalização de instituições de ensino superior The role of interpersonal networks in the internationalization of higher education institutions

dc.creator	Roberto Gonzalez Duarte
dc.creator	José Márcio de Castro
dc.creator	Ana Luiza Albuquerque Cruz
dc.creator	Irene K. Miura
dc.date	2012-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:21:29Z
dc.date.available	2015-08-12T11:21:29Z
dc.identifier	10.1590/S0102-46982012000100015
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/8f1ce05c55a74ff28874860f6f1633ab
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28974
dc.description	A literatura sobre internacionalização de IES negligencia dois aspectos desse processo: as diferenças dos processos de internacionalização na graduação e na pós-graduação e o papel das redes de relacionamentos dos docentes no processo de internacionalização. O propósito deste artigo é discutir o papel dessas redes de relacionamentos no processo de internacionalização da pós-graduação. Para tanto, realizou-se um estudo comparativo de casos de duas universidades confessionais brasileiras (PUC-RS e PUC-SP). Os resultados mostram que, em ambos os casos, as políticas de internacionalização são formuladas para as IES como um todo, não contemplando as especificidades da graduação e da pós-graduação, e que as redes de relacionamento dos docentes podem ter um papel relevante no processo de internacionalização de IES, sobretudo no nível da pós-graduação.<br>The literature on internationalization of higher education institutions has disregarded two aspects inherent in this process: differences between the internationalization processes of undergraduates and graduates and the role of academic interpersonal networks in assisting this process. The aim of this article is to discuss the role these networks have with respect to the internationalization process at the post-graduate level. A comparative study has been developed in two Brazilian universities (PUC-RS and PUC-SP). Results have shown that in both cases internationalization policies are designed for the universities as a whole, without looking at any specifics for the process at the undergraduate level verses the graduate one, another-words, they are not treated as two separate cases. Results have also demonstrated that academics' networks may have a relevant role for the internationalization process, especially at the post-graduate level.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000100015
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 343-370 (2012)
dc.subject	Internacionalização de IES
dc.subject	pós-graduação
dc.subject	Redes de Relacionamentos
dc.subject	Internationalization of Higher Education Institutions
dc.subject	Graduate
dc.subject	Academic's Interpersonal Networks
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	O papel dos relacionamentos interpessoais na internacionalização de instituições de ensino superior The role of interpersonal networks in the internationalization of higher education institutions
dc.type	article