Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo

dc.creator	Victoria Marín Juarros
dc.creator	Francisca Negre Bennasar
dc.creator	Adolfina Pérez Garcias
dc.date	2014-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-08-12T11:21:29Z
dc.date.available	2015-08-12T11:21:29Z
dc.identifier	1134-3478
dc.identifier	1988-3293
dc.identifier	10.3916/C42-2014-03
dc.identifier	https://doaj.org/article/8f1296402dda4f108583788546ab0139
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/28978
dc.description	El aprendizaje colaborativo se puede afrontar desde diferentes estrategias. En este artículo contemplamos la creación y mantenimiento de entornos y redes personales de aprendizaje (PLEs y PLNs) y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA) como estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo, siempre desde una visión educativa en la que el alumno es autónomo en su propio aprendizaje y trabaja para el logro de metas comunes mediante la realización de actividades de forma conjunta en grupos, existiendo interdependencias positivas. Los objetivos de este trabajo son experimentar con metodologías didácticas de integración del EVEA y los PLEs, y analizar la construcción del PLE por parte de los alumnos universitarios, haciendo especial énfasis en la construcción de la red personal de aprendizaje. Para ello se empleó una metodología de diseño y desarrollo, en una asignatura universitaria de los estudios de maestro de Primaria. Los resultados de la experiencia apuntan a que los alumnos construyen sus PLEs y PLNs en base a sus nuevos conocimientos adquiridos y se produce una adecuada integración metodológica entre esos entornos y el EVEA para el aprendizaje integrado. Como conclusión proponemos un modelo de organización metodológica de integración para el aprendizaje colaborativo a modo de buena práctica.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Grupo Comunicar Ediciones
dc.relation	http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-03
dc.relation	https://doaj.org/toc/1134-3478
dc.relation	https://doaj.org/toc/1988-3293
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Comunicar, Vol XXI, Iss 42, Pp 35-43 (2014)
dc.subject	Entornos personales de aprendizaje
dc.subject	Redes personales
dc.subject	Aprendizaje colaborativo
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Aprendizaje mezclado
dc.subject	Aprendizaje abierto
dc.subject	Innovación educativa
dc.subject	Twitter
dc.subject	Communication. Mass media
dc.subject	P87-96
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Media and communication
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.title	Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
dc.type	article